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“原理”课是对大学生进行马克思主义信仰教育的主干课程,因此,提高“原理”课堂教学效果,由传授知识到引导大学生树立坚定的信仰具有重要的现实意义.
新时代大学生马克思主义信仰教育——以“原理”课程教学实效性的路径研究为例
【摘 要】
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“原理”课是对大学生进行马克思主义信仰教育的主干课程,因此,提高“原理”课堂教学效果,由传授知识到引导大学生树立坚定的信仰具有重要的现实意义.
【机 构】
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湖南财政经济学院马克思主义学院,湖南 长沙410205
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年23期
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