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教师通过搭脚手架的方式,让学生在脚手架的帮助之下有效地自主学习、理解数学概念、构建数学知识及其体系,从理论的角度来看,其是适合初中数学教学的,也是能够为数学学科核心素养的落地提供科学的途径的.
支架式教学促进数学学科核心素养落地的可能性探究
【摘 要】
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教师通过搭脚手架的方式,让学生在脚手架的帮助之下有效地自主学习、理解数学概念、构建数学知识及其体系,从理论的角度来看,其是适合初中数学教学的,也是能够为数学学科核心
【机 构】
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江苏省姜堰区实验初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年17期
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