【摘 要】
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跨专业硕士研究生正日益成为硕士研究生队伍中不可忽视的群体,特别是对于新兴交叉学科专业来说,其学习状况的好坏在很大程度上影响着当前硕士研究生的教育质量。跨专业硕士研
【基金项目】
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教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)2017年重点课题“不同学科背景下的混合式教学模式研究”(2017ZD105)
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跨专业硕士研究生正日益成为硕士研究生队伍中不可忽视的群体,特别是对于新兴交叉学科专业来说,其学习状况的好坏在很大程度上影响着当前硕士研究生的教育质量。跨专业硕士研究生学习现状调查表明,当前跨专业硕士研究生自身专业基础知识及基本技能较为薄弱,学校课程设置中缺少个性化课程。而与传统课程相比,MOOC对于学习者来说,学习的时间和空间安排方便灵活,具有一定的优势,并以优质的教育资源吸引了众多学习者的参与热情。本文在此基础上,结合相关理论,设计基于MOOC学习资源的跨专业硕士研究生学习活动,并进行活动的实践、评价和反思,最后提出相关的教学策略和建议。
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