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伴随着2002年第一场雪的降临，我们的宝贝女儿来到了人世。初为人父、母，爱人和我的内心充满了幸福与满足，恨不得倾尽所有的爱、找寻所有的美好来奉献给孩子。但我们也深深地懂得：“爱孩子，是母鸡都会做的事。”所以，仅仅出于本能来爱孩子是远远不够的。因此，如何给孩子爱并让她在爱的氛围中快乐地成长，成了我们共同的话题。
一 父母共同学习
在很多家庭中，因为父母的教育理念不同，常常在教育孩子时发生争执。其实，不管多小的孩子都懂得趋利避害，他会在父母之间选择、权衡，爸爸批评我找妈妈，妈妈批评我找爸爸，这样不仅达不到教育孩子的目的，还容易导致夫妻失和。
起初，我们家也有过这样一个阶段，一件教育孩子的小事到最后往往演变成夫妻战争。后来，我想了一个办法，就是把自己喜欢读的早教书籍推荐给爱人看，有了教育讲座也拉他一起去听，久而久之，上百本的书看过，几十场讲座听下来，我们的教育理念也渐渐趋同，孩子也避免了无所适从，家庭氛围更加和谐。
二 陪伴孩子成长
孩子两周十个月上托班，到现在已经三年多了，虽然有老人在身边，但我们一直坚持自己接送孩子，这样能及时了解孩子的情况，发现问题及时解决。女儿语言发育早，很小就能清晰地表达自己的想法，每天回家的路上，她都会兴致勃勃地给我们讲述在幼儿园学了什么东西，受了几次表扬和批评，喜欢哪个老师和小朋友等等。我们既做热心的听众，也积极帮助孩子打开心结，化解不快。孩子知道虽然暂时离开父母，但父母时刻关心着她，所以她一直都很喜欢上幼儿园。
三 与大自然亲密接触
孩子每天放学，只要不是大风大雨，我都带孩子到附近的公园玩，后来越来越多的小朋友加入进来，他们天天在一起无拘无束，尽情地呼吸户外的新鲜空气，享受运动的快乐。充裕的户外活动时间使孩子爱上了运动，她喜欢奔跑、跳绳、踢毽、轮滑、打球，这无形中也强健了她的体魄。
每一个周末，我们都带孩子走出去。家附近的小区，市里的植物园、动物园、大小公园，郊外的梨园、麦田……处处都有我们的身影；每一个长假，我们都带孩子回乡下或去外地旅游，这些历练既让孩子增长了见识，也塑造了她快乐而阳光的性格。
增加孩子的生命体验
女儿上小班时在幼儿园讲故事比赛中得奖，被称为“故事大王”，我曾经问她：“你给全园小朋友讲故事，害不害怕?”没想到女儿说：“董博士给那么多大人讲都不害怕，我给小朋友讲当然更不害怕了!”董博士是指董进宇博士，前年夏天我们曾带女儿去听他的亲子讲座，直到晚上11点才冒雨回到家中，当时并不是特意要让孩子受什么教育，只是因为孩子不愿意跟老人，我们不得不带着她，没想到对孩子竟然起到了这样积极的作用，真是“无心插柳柳成荫”呀!
后来我索性带上女儿去听各类讲座、欣赏音乐会、观看各种演出和展览，让她感受不同的环境。她也知道了在这样的场合安静是一种对别人的尊重。她也很棒，2个多小时愣能坚持下来。当然她毕竟还是个孩子，不可能总是一动不动，我就事先给她准备好爱看的书画，备好涂鸦的纸笔，只要不闹不嚷，干什么随她。这样做不仅培养了她能动能静能专注的本领，相信还会对她以后上课认真听讲也不无裨益。
五 让孩子在伙伴中成长
不论父母多么爱孩子，都不能替代孩子自己成长，孩子不仅需要父母的关爱，更需要有同龄人的友谊。我们深知独生子女之所以难教，不在于独生而在于独育。我们联合了一些志同道合的家长，一起努力为孩子创造在一起玩、一起学的机会，培养他们的合作意识、分享意识，教他们学会必要的妥协。孩子小的时候没有分辨能力，跟说脏话的孩子在一起容易学说脏话，跟爱打架的孩子在一起喜欢舞拳弄腿。常言说“近朱者赤，近墨者黑”，既然孩子还没有能力去把“墨者”吸引成“赤者”，所以我们家长就要有意识地为孩子选择伙伴，鼓励她结交好朋友，让她的童年有友情的陪伴。
六 帮孩子爱上阅读
女儿出生后，我们在家里张贴了大量的挂图和识字卡片，随时随地教她认读。三到四岁之间女儿出现了一个“识字敏感期”，在哪里看到不认识的字都会问，有时从外面见到的字甚至会回家后写出来问我们，每当这个时候，我和爱人不管手头多忙、有多要紧的事，都会停下来耐心地回答她，还适时给予表扬，女儿的兴趣更大了。识字不是我们的目的，所以至今我们也没有统计过孩子到底认识多少字，但是我们知道孩子识字上的拦路虎越来越少，她已基本实现了自主阅读。
以前女儿每晚都是听着故事睡觉的，从她能自主阅读之日起，我们家已经习惯了睡前每人拿一本书读，互不干扰。虽然我们家几乎不开电视，但阅读带来的大信息量使得女儿的世界变得很大，她的生活充实而丰富。
七 尊重孩子的选择
女儿很小就很有主见，我们也尊重她的意愿，给她宽松的发展环境，同时尽力保护她的学习兴趣。女儿兴趣广泛，自己要求为她报兴趣班，我们的条件是“学什么自己选择，报什么都支持，但必须坚持到学期结束。”女儿答应了，三年多里，她学习过舞蹈、美术、围棋、轮滑、钢琴、小提琴，不能说学得多好，但都坚持到学期结束了。
我们的态度是有兴趣的接着学，没兴趣的绝不勉强。女儿也正是在不断地选择中找到了自己的兴趣所在，她一直兴致勃勃地坚持着美术和小提琴的学习。也许她的兴趣以后还会变，但不管怎样，我们都会支持她。
如今，女儿满六岁了。六年中，她从一无所知、一无所会到学会了说话、走路、穿衣、吃饭、拍球、跳绳、打球、画画、自主阅读、拉小提琴……孩子的学习能力是多么惊人啊!
女儿是一个普通的孩子，她和所有孩子一样精力旺盛，喜欢新鲜事物。她在父母、老师、朋友的关爱中，成长为一个爱玩乐学的孩子。如今的她乖巧有时，淘气有时，能动能静，活泼中又不失沉稳。她一天一天长大，每一刻都带给我们惊喜。我们伴随孩子成长，也从孩子身上认识自己，更加感受到好孩子是教出来的。而我们其实是在与孩子一起成长!
一 父母共同学习
在很多家庭中，因为父母的教育理念不同，常常在教育孩子时发生争执。其实，不管多小的孩子都懂得趋利避害，他会在父母之间选择、权衡，爸爸批评我找妈妈，妈妈批评我找爸爸，这样不仅达不到教育孩子的目的，还容易导致夫妻失和。
起初，我们家也有过这样一个阶段，一件教育孩子的小事到最后往往演变成夫妻战争。后来，我想了一个办法，就是把自己喜欢读的早教书籍推荐给爱人看，有了教育讲座也拉他一起去听，久而久之，上百本的书看过，几十场讲座听下来，我们的教育理念也渐渐趋同，孩子也避免了无所适从，家庭氛围更加和谐。
二 陪伴孩子成长
孩子两周十个月上托班，到现在已经三年多了，虽然有老人在身边，但我们一直坚持自己接送孩子，这样能及时了解孩子的情况，发现问题及时解决。女儿语言发育早，很小就能清晰地表达自己的想法，每天回家的路上，她都会兴致勃勃地给我们讲述在幼儿园学了什么东西，受了几次表扬和批评，喜欢哪个老师和小朋友等等。我们既做热心的听众，也积极帮助孩子打开心结，化解不快。孩子知道虽然暂时离开父母，但父母时刻关心着她，所以她一直都很喜欢上幼儿园。
三 与大自然亲密接触
孩子每天放学，只要不是大风大雨，我都带孩子到附近的公园玩，后来越来越多的小朋友加入进来，他们天天在一起无拘无束，尽情地呼吸户外的新鲜空气，享受运动的快乐。充裕的户外活动时间使孩子爱上了运动，她喜欢奔跑、跳绳、踢毽、轮滑、打球，这无形中也强健了她的体魄。
每一个周末，我们都带孩子走出去。家附近的小区，市里的植物园、动物园、大小公园，郊外的梨园、麦田……处处都有我们的身影；每一个长假，我们都带孩子回乡下或去外地旅游，这些历练既让孩子增长了见识，也塑造了她快乐而阳光的性格。
增加孩子的生命体验
女儿上小班时在幼儿园讲故事比赛中得奖，被称为“故事大王”，我曾经问她：“你给全园小朋友讲故事，害不害怕?”没想到女儿说：“董博士给那么多大人讲都不害怕，我给小朋友讲当然更不害怕了!”董博士是指董进宇博士，前年夏天我们曾带女儿去听他的亲子讲座，直到晚上11点才冒雨回到家中，当时并不是特意要让孩子受什么教育，只是因为孩子不愿意跟老人，我们不得不带着她，没想到对孩子竟然起到了这样积极的作用，真是“无心插柳柳成荫”呀!
后来我索性带上女儿去听各类讲座、欣赏音乐会、观看各种演出和展览，让她感受不同的环境。她也知道了在这样的场合安静是一种对别人的尊重。她也很棒，2个多小时愣能坚持下来。当然她毕竟还是个孩子，不可能总是一动不动，我就事先给她准备好爱看的书画，备好涂鸦的纸笔，只要不闹不嚷，干什么随她。这样做不仅培养了她能动能静能专注的本领，相信还会对她以后上课认真听讲也不无裨益。
五 让孩子在伙伴中成长
不论父母多么爱孩子，都不能替代孩子自己成长，孩子不仅需要父母的关爱，更需要有同龄人的友谊。我们深知独生子女之所以难教，不在于独生而在于独育。我们联合了一些志同道合的家长，一起努力为孩子创造在一起玩、一起学的机会，培养他们的合作意识、分享意识，教他们学会必要的妥协。孩子小的时候没有分辨能力，跟说脏话的孩子在一起容易学说脏话，跟爱打架的孩子在一起喜欢舞拳弄腿。常言说“近朱者赤，近墨者黑”，既然孩子还没有能力去把“墨者”吸引成“赤者”，所以我们家长就要有意识地为孩子选择伙伴，鼓励她结交好朋友，让她的童年有友情的陪伴。
六 帮孩子爱上阅读
女儿出生后，我们在家里张贴了大量的挂图和识字卡片，随时随地教她认读。三到四岁之间女儿出现了一个“识字敏感期”，在哪里看到不认识的字都会问，有时从外面见到的字甚至会回家后写出来问我们，每当这个时候，我和爱人不管手头多忙、有多要紧的事，都会停下来耐心地回答她，还适时给予表扬，女儿的兴趣更大了。识字不是我们的目的，所以至今我们也没有统计过孩子到底认识多少字，但是我们知道孩子识字上的拦路虎越来越少，她已基本实现了自主阅读。
以前女儿每晚都是听着故事睡觉的，从她能自主阅读之日起，我们家已经习惯了睡前每人拿一本书读，互不干扰。虽然我们家几乎不开电视，但阅读带来的大信息量使得女儿的世界变得很大，她的生活充实而丰富。
七 尊重孩子的选择
女儿很小就很有主见，我们也尊重她的意愿，给她宽松的发展环境，同时尽力保护她的学习兴趣。女儿兴趣广泛，自己要求为她报兴趣班，我们的条件是“学什么自己选择，报什么都支持，但必须坚持到学期结束。”女儿答应了，三年多里，她学习过舞蹈、美术、围棋、轮滑、钢琴、小提琴，不能说学得多好，但都坚持到学期结束了。
我们的态度是有兴趣的接着学，没兴趣的绝不勉强。女儿也正是在不断地选择中找到了自己的兴趣所在，她一直兴致勃勃地坚持着美术和小提琴的学习。也许她的兴趣以后还会变，但不管怎样，我们都会支持她。
如今，女儿满六岁了。六年中，她从一无所知、一无所会到学会了说话、走路、穿衣、吃饭、拍球、跳绳、打球、画画、自主阅读、拉小提琴……孩子的学习能力是多么惊人啊!
女儿是一个普通的孩子，她和所有孩子一样精力旺盛，喜欢新鲜事物。她在父母、老师、朋友的关爱中，成长为一个爱玩乐学的孩子。如今的她乖巧有时，淘气有时，能动能静，活泼中又不失沉稳。她一天一天长大，每一刻都带给我们惊喜。我们伴随孩子成长，也从孩子身上认识自己，更加感受到好孩子是教出来的。而我们其实是在与孩子一起成长!