产教融合视域下高职旅游管理专业群专创融合协同发展路径研究

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深化职业教育产教融合,推进专创融合,促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接,既是国家创新驱动战略的迫切需要,也是高职教育深化改革的内在需求。面对产业创新需求、区域经济结构转型以及产教供需双向对接存在的结构性矛盾,高职旅游管理专业群必须深化产教融合改革,不断推进专创融合向纵深发展。文章在总结产教融合视域下高职旅游管理专业群专创融合面临的问题的基础上,提出对接区域产业创新需求、重构专创融合育人体系,协同校企产学创研合作、强化专创融合社会服务,创新产教主体协同育人、健全专创融合长效机制的协同发展路径,旨在为其他高职院校开展专创融合教育教学改革提供借鉴和参考。
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缺血性脑卒中后患者易出现运动功能障碍和认知能力下降,这些症状往往与神经元功能如神经营养因子的分泌、大脑半球间连接和突触活动的中断有关。神经可塑性反映了神经系统在外界和内在因素刺激下结构和功能方面自身修复的能力。运动训练作为一种有效可行的康复措施,近年来,人们逐渐发现运动训练在缺血性脑卒中后患者恢复期同样发挥着重要的作用,即其可以通过促进神经可塑性来改善卒中后患者的运动功能和认知能力。本文将重点围绕
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目的 分析制霉菌素阴道胶囊联合乳酸菌阴道胶囊治疗阴道炎的临床效果。方法 选取100例阴道炎患者,以随机数字法分为对照组(50例,接受乳酸菌阴道胶囊治疗)和研究组(50例,接受制霉菌素阴道胶囊联合乳酸菌阴道胶囊治疗)。将两组的临床疗效、复发情况进行统计比较。结果 对照组临床总有效率低于研究组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后3个月的复发率相比,对照组高于研究组,差异具有统计学意义(P<0.
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深度产教融合下会计专业群“1+X证书”融通人才培养顺应国家发展战略,优质资源互通共享,创新人才培养模式,师生成长相得益彰。当前在人才培养中需要解决校企合作淡化、职业技能培养、师资培养方向以及学生就业困难等问题。对“1+X证书”融通人才培养提出包括匠心筑梦,思政引领,铸魂育人;产教融合,专业共建,课证融通;底层共享,中层分立,高层互选;与时俱进,拓展资源,厚积薄发等建议。
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为了深入贯彻全国职业教育大会精神,增强职业教育服务经济,提升人才培养质量,积极推进产教融合已成为高职院校的一项重要任务。然而,通过调研发现目前部分高职院校产教融合还存在诸多问题和挑战,尤其是在高端产业领域专业建设与行业企业融合的深度还不够,高校技术服务能力明显不足。因此,近年来营口职业技术学院财经商贸类专业群积极探索“六位对接”的专业群改革建设途径,在推进专业群建设与区域产业、行业、企业的深度融合
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目的:本研究以宣肺通阳利水法(麻黄附子细辛汤加五苓散)治疗小儿原发性肾病综合征水肿,观察其利尿消肿的作用,评价其疗效及安全性。方法:选择符合纳入标准的60例原发性肾病综合征水肿期患儿,分为观察组和对照组,各30例。对照组予西医治疗,观察组在对照组的基础上加用麻黄附子细辛汤合五苓散,均治疗1周。比较两组治疗前后水肿程度、中医证候、24小时尿量、腹围、体重、尿蛋白、血清白蛋白及肝肾功能的变化。结果:1
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适应数字化转型需要,提升专业建设和人才培养的适应性是当前高职院校建设、改革和发展的重要关注点。从专业角度和所面向的行业特点看,高职商贸类专业数字化转型需求更加迫切。在专业群建设理念下,围绕数字化转型带来的现代商贸流通产业链、岗位群的新变化,聚焦资源高度集聚、产教深度融合,构建高水平商贸类专业群,不断提升群内专业和要素建设的数字化内涵,是高职院校商贸类专业群建设的必然选择。
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<正>肾病综合征(NS)是生活中常见的疾病之一,分为原发性、继发性和遗传性三大类,只有排除继发和遗传的因素,才能称之为原发性肾病综合征[1,2]。原发性肾病综合征(PNS)在儿童NS发患者数较多,该病的主要临床表现为大量蛋白尿,甚至有患儿出现持续性肾功能损伤,严重者威胁生命安全[3]。PNS的发病原因尚不清楚,假设可能与淋巴细胞功能紊乱、T淋巴细胞分泌异常、炎性因子表达水平失衡等因素相关[4,5]
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<正>专业群建设是助力高职院校提高教育供给质量,增强其核心竞争力的关键,是支撑产业转型升级、适应经济发展方式转变的有效途径,也是实现“双高计划”的首要任务。在产业转型升级的背景下,辽宁高职专业群不断优化结构布局,从产业特点、岗位需求与专业基础三方面指明了专业群构建的基本逻辑。但从操作层面上来看,辽宁高职专业群建设依然在逻辑、要素与制度方面存在问题,需要在实践中厘清组群逻辑,不断强化课程、师资与制度
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