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【摘 要】结合信息技术新课程标准，在教学中进行学生信息素养培养的探讨。
【关键词】信息技术教学 信息素养 培养
【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2010）11－0139－01
中小学开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的信息素养。人们要迎接社会的各种挑战，必须具备解决问题的综合能力，而信息素养恰恰是现代人综合能力中的一个重要组成部分。本文就对如何培养学生信息素养进行了探讨。
一、学生信息素养培养的紧迫性
中学生若缺乏良好的信息素养，会出现许多问题。青少年正处在生理、心理发育阶段，还没有形成正确的人生观、世界观和价值观，很多中学生经受不住虚拟世界的诱惑，从而上网成瘾，无法自拔。由网络引发的中学生犯罪与日俱增，多数网络游戏都是以扮演角色互相砍杀为主，充斥着暴力、欺诈、色情等内容，因此在信息技术教学中培养中学生信息素养十分必要。
二、学生信息素养的培养
信息素养指的是一种可以通过教育培养的在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。主要包涵以下五方面内容：①有获取新信息的意愿；②对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估；③可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能；④能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或资讯；⑤运用各类信息解决问题。
笔者在教学实践中总结出以下几种方法培养学生的信息素养：
1．培养学生的信息素养要结合当前实际
信息技术学后结合实际，学生的信息素养才能稳定地提高。教学中笔者设置以下任务：去年是我国建国六十周年，在这六十年中中国发生了翻天覆地的变化，取得了很多巨大的成就。请同学们把下列中国近六十年发生的事件（成就）依次填入下面的表格内，并将学生自己满意的作品进行演示且同学相互交流。
A改革开放、B京九铁路、C长江大桥、D北京奥运会、E第一块奥运会金牌、F黑白电视、G原子弹、H神舟飞船、I青藏铁路、J五笔、K杂交水稻、L春节晚会、M股市、N大庆油田、O文革、P计划生育、Q恢复高考、R土改、S双休日、T学雷锋、U东方红系列卫星、V中国加入世贸组织、W香港回归、X唐山大地震、Y汶川大地震。
2．创设培养学生信息素养的氛围
学生的信息素养是在耳濡目染中慢慢培养的，教师的言行举止会潜移默化地影响着学生，所以教师要充分利用多媒体等资源进行教学，并有意识地提倡学生采取多种形式来获得和利用信息。也可以注意收集一些与教学要求有关的有趣的视频给学生观看，提高获取多种信息的兴趣。
3．提高计算机使用技术，培养学生获取、分析信息的能力。
信息技术课程要求学生掌握Windows操作系统、Office办公软件以及网络知识等，这些内容是计算机基础知识，其中Office办公软件是我们生活中经常用到的。在Excel表格教学中，教师可让学生利用刚刚学习的函数来对本班同学本次期中考试成绩进行排名，并与上次考试排名进行比较，分析出同学的学习进退情况。
4．转化学生上网观念，多角度培养学生的信息素养。
转化学生的上网观念，培养良好的上网习惯是培养学生信息素养的重要内容。因此信息技术教师在教学过程中要有意识地培养学生上网的良好习惯，多角度培养学生的信息素养。例如在《上网的道德修养和安全法规》一节时，教师可采取课堂辩论赛的形式让学生学习上网的道德修养和安全法规。通过辩论赛，懂得了上网时应该遵守网络道德、法规，培养了学生的信息素养。
5．信息技术与其他课程整合，是培养学生信息素养的有效途径。
信息技术与其它学科教学的整合是进行有效学习、教学的重要手段。掌握了相关的Word知识后积极应用起来。如学了汉字输入，就试着在电脑中输入一首课文中的古诗等，等学了排版后，再把它编排一下，插入图片等，再与语文课文进行对照，学生自然就明白，运用Word知识可以设计出与课文中一样精美的排版效果。学生在Word单元教学有机整合语文内容的过程中潜移默化地自觉运用信息技术为自己的学习服务了，学生的信息素养也渐渐地提高了。久而久之，其它信息技能，学生也会慢慢用起来。
总之，信息技术课程不能仅从技术的层面对学生进行能力的培养，更应该把信息技术内化为学生的信息素养，信息素养是现代中学生必备的素质，现在的社会瞬息万变，中学生只有具备良好的信息素养才能适应时代的要求，以后成长为一名适应时代潮流的合格人才。
参考文献
1 覃 钧.信息技术教育与学生的信息素养［J］.广西教育，2006（12）
2 俞 晓.在学校教育中培养中小学生的信息素养［J］.贵州教育，2005（24）
3 许世红.信息素养——新时代对人类的新要求.广州教研网，2007
4 周莉亚.中学信息伦理教育的教学实践尝试——《如何合理使用因特网》的教学案例设计［J］.科技资讯，2007（4）
【关键词】信息技术教学 信息素养 培养
【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2010）11－0139－01
中小学开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的信息素养。人们要迎接社会的各种挑战，必须具备解决问题的综合能力，而信息素养恰恰是现代人综合能力中的一个重要组成部分。本文就对如何培养学生信息素养进行了探讨。
一、学生信息素养培养的紧迫性
中学生若缺乏良好的信息素养，会出现许多问题。青少年正处在生理、心理发育阶段，还没有形成正确的人生观、世界观和价值观，很多中学生经受不住虚拟世界的诱惑，从而上网成瘾，无法自拔。由网络引发的中学生犯罪与日俱增，多数网络游戏都是以扮演角色互相砍杀为主，充斥着暴力、欺诈、色情等内容，因此在信息技术教学中培养中学生信息素养十分必要。
二、学生信息素养的培养
信息素养指的是一种可以通过教育培养的在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。主要包涵以下五方面内容：①有获取新信息的意愿；②对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估；③可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能；④能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或资讯；⑤运用各类信息解决问题。
笔者在教学实践中总结出以下几种方法培养学生的信息素养：
1．培养学生的信息素养要结合当前实际
信息技术学后结合实际，学生的信息素养才能稳定地提高。教学中笔者设置以下任务：去年是我国建国六十周年，在这六十年中中国发生了翻天覆地的变化，取得了很多巨大的成就。请同学们把下列中国近六十年发生的事件（成就）依次填入下面的表格内，并将学生自己满意的作品进行演示且同学相互交流。
A改革开放、B京九铁路、C长江大桥、D北京奥运会、E第一块奥运会金牌、F黑白电视、G原子弹、H神舟飞船、I青藏铁路、J五笔、K杂交水稻、L春节晚会、M股市、N大庆油田、O文革、P计划生育、Q恢复高考、R土改、S双休日、T学雷锋、U东方红系列卫星、V中国加入世贸组织、W香港回归、X唐山大地震、Y汶川大地震。
2．创设培养学生信息素养的氛围
学生的信息素养是在耳濡目染中慢慢培养的，教师的言行举止会潜移默化地影响着学生，所以教师要充分利用多媒体等资源进行教学，并有意识地提倡学生采取多种形式来获得和利用信息。也可以注意收集一些与教学要求有关的有趣的视频给学生观看，提高获取多种信息的兴趣。
3．提高计算机使用技术，培养学生获取、分析信息的能力。
信息技术课程要求学生掌握Windows操作系统、Office办公软件以及网络知识等，这些内容是计算机基础知识，其中Office办公软件是我们生活中经常用到的。在Excel表格教学中，教师可让学生利用刚刚学习的函数来对本班同学本次期中考试成绩进行排名，并与上次考试排名进行比较，分析出同学的学习进退情况。
4．转化学生上网观念，多角度培养学生的信息素养。
转化学生的上网观念，培养良好的上网习惯是培养学生信息素养的重要内容。因此信息技术教师在教学过程中要有意识地培养学生上网的良好习惯，多角度培养学生的信息素养。例如在《上网的道德修养和安全法规》一节时，教师可采取课堂辩论赛的形式让学生学习上网的道德修养和安全法规。通过辩论赛，懂得了上网时应该遵守网络道德、法规，培养了学生的信息素养。
5．信息技术与其他课程整合，是培养学生信息素养的有效途径。
信息技术与其它学科教学的整合是进行有效学习、教学的重要手段。掌握了相关的Word知识后积极应用起来。如学了汉字输入，就试着在电脑中输入一首课文中的古诗等，等学了排版后，再把它编排一下，插入图片等，再与语文课文进行对照，学生自然就明白，运用Word知识可以设计出与课文中一样精美的排版效果。学生在Word单元教学有机整合语文内容的过程中潜移默化地自觉运用信息技术为自己的学习服务了，学生的信息素养也渐渐地提高了。久而久之，其它信息技能，学生也会慢慢用起来。
总之，信息技术课程不能仅从技术的层面对学生进行能力的培养，更应该把信息技术内化为学生的信息素养，信息素养是现代中学生必备的素质，现在的社会瞬息万变，中学生只有具备良好的信息素养才能适应时代的要求，以后成长为一名适应时代潮流的合格人才。
参考文献
1 覃 钧.信息技术教育与学生的信息素养［J］.广西教育，2006（12）
2 俞 晓.在学校教育中培养中小学生的信息素养［J］.贵州教育，2005（24）
3 许世红.信息素养——新时代对人类的新要求.广州教研网，2007
4 周莉亚.中学信息伦理教育的教学实践尝试——《如何合理使用因特网》的教学案例设计［J］.科技资讯，2007（4）