【摘 要】
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随着社会的发展、时代的变迁,传统文化越来越成为人们宝贵的精神食粮.这是因为我国的古诗词涵盖了我国几千年来的文化精神,其不仅能够抒发作者的情怀,更是诗人给后世留下的宝
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随着社会的发展、时代的变迁,传统文化越来越成为人们宝贵的精神食粮.这是因为我国的古诗词涵盖了我国几千年来的文化精神,其不仅能够抒发作者的情怀,更是诗人给后世留下的宝贵财富.在这种情况下,学好古代的诗词成为我国教育教学中的一项重要内容,但是古诗词的学习不仅仅是背诵,更需要的是对于诗词的理解,这就涉及鉴赏,所以本文就从多个角度入手,探讨情境教学法在小学语文古诗教学中的应用.
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