浅谈初中英语课堂中的趣味教学

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中学生普遍存在爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强的特点,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式机械地讲解,就无法激发他们学习的积极性和主动性。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。
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