作为连续成功创业者，罗剑这次创业选择了仍是蓝海的数学思维教育赛道。课程正式上线9个月，营收就超过1亿，上线10个月时，学员就已经超过3万名。
　　还有一个亮眼的数据，是火花思维用户转介绍率达到75%，续费率达到85%。
　　能够达到这样的成绩，是因为火花思维在这个行业中做得稳扎稳打，坚持所有老师全职教学，坚持所有课程自主研发。
　　事实上，市场中不少公司都在偷偷模仿火花思维的课程，并且夸大用户数据。
　　为了让更多的家长意识到数学思维到底是什么？有何重要性？记者与火花思维CEO罗剑进行了一次深度对话。
　　数学思维可以应用到今后生活中
　　锌刻度：在你看来，到底什么是数学思维？
　　罗剑：其实在国外，没有数学思维这个词，用英文来讲这个叫thinking behind math，在数学知识的背后其实有一些本源的东西在里面。现在小学学得最多的是加减乘除、计算，而古人发明数学，其实是有逻辑的。
　　对小朋友的数感培养是很重要的，我们在课堂上不会教小朋友怎么做一百之内的加法，我们会告诉他十的概念、加法的概念，他们自己会去推导这是他们收获的能力。
　　很多数学知识，无论是计算还是图形、立体空间，其实都是数形结合背后蕴藏很强的逻辑。
　　其实，数学来自很多生活当中的点点滴滴，我们把这些点滴收集起来，告诉小朋友，让他们在生活当中能够运用数学知识，或者是运用数学知识之上的思维方法，这是我们教学的主要逻辑。
　　锌刻度：你之前说希望火花思维可以培养孩子们的逻辑思维能力，把这些知识更好地运用到生活当中。那么主要是怎样实现的呢？
　　罗剑：首先得讲清楚思维方法的概念，通俗地讲，就是当我们遇到难题的时候，我们应该从哪儿开始思考起。这个就是思维方法，也叫有序思考，或者叫分步思考，或者是先整体思考再分析等等。
　　其次是思维能力，到底什么是思维能力？遇到一个难题，你现在是否具有逻辑思维的能力，是通过训练思维方法来实现的。
　　最后，经过不断反复的训练、应用，才能够达到所谓的思维品质的提升。其实映射到我们工作当中也是这样，一堆事情一把胡抓容易懵，所有的事情理清楚来做就很容易了。
　　帮助孩子是第一驱动力
　　锌刻度：数学思维教育跟英语、K12都不一样，火花思维是怎样来评判教学成果的？
　　罗剑：讲教育，很重要的一点是教什么，需要理解孩子在不同的年龄段应该会什么，这个也需要参考儿童心理的认知发展规律。
　　其实国家是有一套学前相对应的学习指南的，就像美国的CCSS一样，我们也有相应的设置。
　　比如七巧板作为中国非常有代表性的一款益智玩具，在不同的年龄段教小朋友使用七巧板，是在进行不同的思维训练，这也是与K12、语培的一大不同，我们做的是适应儿童发展规律的事情。
　　锌刻度：咱们课程的教研教学团队是怎样的一群人？
　　罗剑：教育行业里面的大部分从业者，是很有情怀的，他们希望自己能够给小孩子带来不同的教学体验，甚至对他们的人生有帮助。
　　实际上，我们教研教学的骨干和合伙人，已经从事这个行业很多年了，他们觉得在线下能够影响到的小朋友太少。今天有了在线的方式去影响和帮助更多孩子，这是他们很愿意做的事。他们更愿意把好的东西教给孩子们，所以我觉得这个是第一驱动力。
　　火花思维要做教育行业里的“慢公司”
　　锌刻度：咱们的目标客户群主要是3到12岁的儿童，是不是因为数学思维的培养在这个年龄段体现出来的价值或者说是对今后的影响更大呢？
　　罗剑：没错。儿童智力发展本来就有一个规律，8到9岁之前是一个黄金时期。而且在大环境的影响下，孩子到10岁以后，无论多佛系的父母都会开始偏向应试。所以，让孩子在这之前多接触思维训练，对他们以后的应试有很大帮助，他们会学得更轻松。
　　锌刻度：火花思维更愿意做一家慢公司吗？
　　罗剑：是的。教育行业比较特殊，这是人服务于人的一个业务。供给侧有两方面，一是你是否能够做出很好的课程，二是你是否有很好的老师。
　　要想把两方面都做好，不可能像很多做平台型的公司一样，疯狂地燒钱把规模变大。以我个人来讲，还是希望火花思维能成为一家慢公司，只不过我们在不同的阶段采用不同的战术而已。
　　我认为数学思维教育其实是一个假风口，别人认为我们在高速增长，但他们没有看到其实门槛很高，真正要把这个事做好，还是存在很大难点。我们希望所有的玩家进来都能本着对孩子负责任的态度来做这个事，最终目的是让孩子们好，其他的事都是小事。