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“工作室制”教学模式符合艺术设计专业特点,有助于技术型和创新型人才培养.专业教师要结合课程背景,以工作室为载体,对班级内的学生进行职能分配,使其参与到艺术设计实践中,不断提高自身专业能力和实践操作能力,实现学院人才培养目标.文章简单介绍“工作室制”教学模式,深入探讨其在设计专业教学中的应用,使专业教学更具有效性,提升学生艺术设计能力.