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摘要：在对小学生进行语文教学的过程中，写作一直是一个令师生都烦恼的问题。对学生写作能力的培养就应该从小学开始进行培养，但是由于写作对学生的吸引力不高，甚至繁杂的写作还会使学生产生厌烦心理，这就更加加重了写作在小学的培养工作。所以，如何培养小学生对语文写作的兴趣是作为教育工作者的我们最紧迫需要解决的问题。
关键词：小学生;写作能力;兴趣
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-251
引言：
小学语文写作教学的最大问题就是怎么样才可以提起小学生对写作的热爱，让学生真正的愿意去学，乐意去学。写作能力的好坏体现了一个人逻辑思维的能力，在教学工作中具有重要的意义，而且在现代教育工作中，写作在考试中所占分重也是最多的一道题目。学生能否培养出对写作的热爱之情，对小学生未来的学习具有重要影响。所以我们应该重视学生的写作能力，从小学开始培养学生对写作的兴趣。
一、写作在小学的现状
语文学习中，写作占据着重要的位置，由于教学实行的不全面性，难免会存在着不少问题。由于学生会对写作产生害怕逃避的心理，使得学生不能很好地进行语言组织，让文章的文采缺失，框架和语句不通顺。尽管相对来说，现在的小学生习作能力相对以前的来说具有提高，但是相对于博大精深的中华文化来说，他们的写作能力还有待加强，需要进行各方面的提升。所以，对现在小学生语文写作兴趣的培养就显得刻不容缓，在对小学生进行语文写作教学的同时，最先解决的事就是引领学生正确对待写作，帮助学生克服面对写作时的害怕逃避心理，因为逃避心理的存在会让学生对于语文写作产生错误的理解，如果不及时引导，就会给学生留下一种写作不重要的想法，从而降低写作积极性，对语文写作缺失兴趣[1]。
二、兴趣对于写作教学的意义
学习任何知识的最重要因素就是兴趣，想要学习掌握一门知识，最首要的就是对其产生兴趣，进而投入热情与时间精力。如果小学生在进行语文写作学习的过程中对写作具有热情，那么他们就会在学习过程中努力积极，不断探索语句的优美与意义，从而提高自身的写作能力。由于写作过程需要小学生投入太多的精力进行语言组织，而小学生对于任何事情都难以保持高度的热情和积极性，就会让学生产生半途而废的心情。但是由于无法按时完成教师布置的任务，就会受到教师的教育批评，所以在小学生的内心就会产生害怕逃避的心理，所以教师在进行对小学生的语文写作能力培养时，要不断地对教学方式进行改变优化，最大程度地引起小学生的写作兴趣。
三、引領学生积累写作素材
语文写作能力的要求需要学生拥有足够的素材进行语言编辑，更多更好的素材能够让文章变得优美生动。在小学生进行语文写作的过程中，将自身积累的素材进行加工修饰，将其与文章相结合，能够让单调的文字变得鲜活生动起来。所以说，小学生在日常生活中素材积累的多少，决定了写作速度以及写作文采的好坏。所以，作为教育工作者的我们，就应该鼓励学生在日常生活中善于观察，多用自己的想法去思考理解生活中所遇到的事情，将这些经验积累下来。如果学生在生活中缺少发现问题的眼睛和乐于观察积累的热情，那么在写作过程中学生就会无话可写。所以，培养小学生积累素材的兴趣，让其形成一种生活过程中习以为常的事情。教师还应该鼓励学生进行课外知识学习，阅读课外书籍著作，让学生更加了解课本之外的世界，开阔学生的视野[2]。优秀的著作不但可以积累学生学习写作的素材，还可以让小学生在写作过程中通过模仿学习，让自己的文章更加优美，更加生动。
四、提高学生的鉴赏想象能力
要想写好一篇文章，那没就要学会鉴赏别人的文章，通过对比学习，才能够更好地组织语言，提高文章是优美度。合理的联想，是对一篇文章进行鉴赏的基础，通过想象将自身带人文章之中，让自己身临其境，体会文章的优美与生动。在小学生是世界里怎样才是美的，他们是如何理解美对他们的写作怎样进行语言表达来说是关系巨大的。作为教育工作者的我们要引领小学生在日常生活中发现美，提高他们的审美和鉴赏能力。鉴赏能力是每一个人都具备的，但是并不是每一个人都会将其运用展现出来。因为鉴赏想象的过程与自身进行语言表达的过程需要进行一个文字转换，但大多时候都是我们难以通过文字将自身真实的想法进行表达，这就需要作为教育工作者的我们合理的引导。只有通过欣赏美发现美的心灵进行文学写作，那么小学生的文章才能够更加生动优美。
五、结束语
在进行小学生语文写作能力培养的时候，教师最应该先关注的就是小学生对写作的热情兴趣，只有培养了学生对语文写作的兴趣，那么写作教学的任务就已经完成了一大半。当然，写作能力的培养也不仅仅只是局限于对学生写作兴趣的培养，还要注重学生在日常生活中对素材的积累和对美的发现与理解。足够的素材能够让小学生快速地进行文章写作，对美的发现和理解能够帮助小学生对语言进行加工修饰，使语句更加通顺优美。
参考文献
[1]蒯雯雯.浅析如何在小学语文教学中培养学生写作能力[J].中学生作文指导，2019，000（031）：P.25-25.
[2]张永会.浅析小学语文教学中提升学生写作兴趣的策略[J].百科论坛电子杂志，2020，000（002）：318.
陕西省西安市高陵区崇皇桑家中心小学 710200
关键词：小学生;写作能力;兴趣
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-251
引言：
小学语文写作教学的最大问题就是怎么样才可以提起小学生对写作的热爱，让学生真正的愿意去学，乐意去学。写作能力的好坏体现了一个人逻辑思维的能力，在教学工作中具有重要的意义，而且在现代教育工作中，写作在考试中所占分重也是最多的一道题目。学生能否培养出对写作的热爱之情，对小学生未来的学习具有重要影响。所以我们应该重视学生的写作能力，从小学开始培养学生对写作的兴趣。
一、写作在小学的现状
语文学习中，写作占据着重要的位置，由于教学实行的不全面性，难免会存在着不少问题。由于学生会对写作产生害怕逃避的心理，使得学生不能很好地进行语言组织，让文章的文采缺失，框架和语句不通顺。尽管相对来说，现在的小学生习作能力相对以前的来说具有提高，但是相对于博大精深的中华文化来说，他们的写作能力还有待加强，需要进行各方面的提升。所以，对现在小学生语文写作兴趣的培养就显得刻不容缓，在对小学生进行语文写作教学的同时，最先解决的事就是引领学生正确对待写作，帮助学生克服面对写作时的害怕逃避心理，因为逃避心理的存在会让学生对于语文写作产生错误的理解，如果不及时引导，就会给学生留下一种写作不重要的想法，从而降低写作积极性，对语文写作缺失兴趣[1]。
二、兴趣对于写作教学的意义
学习任何知识的最重要因素就是兴趣，想要学习掌握一门知识，最首要的就是对其产生兴趣，进而投入热情与时间精力。如果小学生在进行语文写作学习的过程中对写作具有热情，那么他们就会在学习过程中努力积极，不断探索语句的优美与意义，从而提高自身的写作能力。由于写作过程需要小学生投入太多的精力进行语言组织，而小学生对于任何事情都难以保持高度的热情和积极性，就会让学生产生半途而废的心情。但是由于无法按时完成教师布置的任务，就会受到教师的教育批评，所以在小学生的内心就会产生害怕逃避的心理，所以教师在进行对小学生的语文写作能力培养时，要不断地对教学方式进行改变优化，最大程度地引起小学生的写作兴趣。
三、引領学生积累写作素材
语文写作能力的要求需要学生拥有足够的素材进行语言编辑，更多更好的素材能够让文章变得优美生动。在小学生进行语文写作的过程中，将自身积累的素材进行加工修饰，将其与文章相结合，能够让单调的文字变得鲜活生动起来。所以说，小学生在日常生活中素材积累的多少，决定了写作速度以及写作文采的好坏。所以，作为教育工作者的我们，就应该鼓励学生在日常生活中善于观察，多用自己的想法去思考理解生活中所遇到的事情，将这些经验积累下来。如果学生在生活中缺少发现问题的眼睛和乐于观察积累的热情，那么在写作过程中学生就会无话可写。所以，培养小学生积累素材的兴趣，让其形成一种生活过程中习以为常的事情。教师还应该鼓励学生进行课外知识学习，阅读课外书籍著作，让学生更加了解课本之外的世界，开阔学生的视野[2]。优秀的著作不但可以积累学生学习写作的素材，还可以让小学生在写作过程中通过模仿学习，让自己的文章更加优美，更加生动。
四、提高学生的鉴赏想象能力
要想写好一篇文章，那没就要学会鉴赏别人的文章，通过对比学习，才能够更好地组织语言，提高文章是优美度。合理的联想，是对一篇文章进行鉴赏的基础，通过想象将自身带人文章之中，让自己身临其境，体会文章的优美与生动。在小学生是世界里怎样才是美的，他们是如何理解美对他们的写作怎样进行语言表达来说是关系巨大的。作为教育工作者的我们要引领小学生在日常生活中发现美，提高他们的审美和鉴赏能力。鉴赏能力是每一个人都具备的，但是并不是每一个人都会将其运用展现出来。因为鉴赏想象的过程与自身进行语言表达的过程需要进行一个文字转换，但大多时候都是我们难以通过文字将自身真实的想法进行表达，这就需要作为教育工作者的我们合理的引导。只有通过欣赏美发现美的心灵进行文学写作，那么小学生的文章才能够更加生动优美。
五、结束语
在进行小学生语文写作能力培养的时候，教师最应该先关注的就是小学生对写作的热情兴趣，只有培养了学生对语文写作的兴趣，那么写作教学的任务就已经完成了一大半。当然，写作能力的培养也不仅仅只是局限于对学生写作兴趣的培养，还要注重学生在日常生活中对素材的积累和对美的发现与理解。足够的素材能够让小学生快速地进行文章写作，对美的发现和理解能够帮助小学生对语言进行加工修饰，使语句更加通顺优美。
参考文献
[1]蒯雯雯.浅析如何在小学语文教学中培养学生写作能力[J].中学生作文指导，2019，000（031）：P.25-25.
[2]张永会.浅析小学语文教学中提升学生写作兴趣的策略[J].百科论坛电子杂志，2020，000（002）：318.
陕西省西安市高陵区崇皇桑家中心小学 710200