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本文试从"乐教"的角度,结合当代教学理念,针对学生的特点,就如何充分调动学生学习积极性,对逻辑课的课堂教学改革提出一些自己的看法.
“乐教”与逻辑课课堂教学改革
【摘 要】
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本文试从"乐教"的角度,结合当代教学理念,针对学生的特点,就如何充分调动学生学习积极性,对逻辑课的课堂教学改革提出一些自己的看法.
【机 构】
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广西政法管理干部学院
【出 处】
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广西高教研究
【发表日期】
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2001年4期
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