刍议高中生怎样写好藏语文作文

来源 :东方青年·教师(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fzzlz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  现阶段许多藏族高中生认为写好一篇藏语文作文一件很困难、很吃力、很头疼的事,本人根据多年的高中藏语文一线教学经验,结合同学们的实际情况,谈谈怎样写好一篇藏文作文。说起作文,一般由作文表达方式和内容(立意)两部分构成。要想写好藏文作文,无非就是从这两个方面入手。
  首先,从表达方式讲,要粗通藏文有关语法,即对字、词、词组、句子、句群及藏文文法和藏文正字学等概念及基本知识有一个比较全面而深入的了解。一篇作文是由一组句群组成,而能否写好一篇作文的关键之一是表达方式和语法的准确性。著名的藏学家多识教授谈到:“作文是通过语言和文字组织的,语法及表达方法的精通,就靠语言文字的组织和提炼。”能否准确表达立意,就通过最基本的对字、词、词组、句子、句群及藏文文法和藏文正字学等概念及基本知识的掌握情况。因此,初学写作的学生,要对以上藏文文法及藏文语法要下功夫显得尤为重要。
  一、要平时积累更多的字、词、词组,还有各种表达方式和手段。大脑中没有丰富的词语的积累,写作就好比无本经商,无从谈起。“处处留心皆学问”,平时多查阅词典,从民间文学及传说里面搜集有关的知识,与人交往过程中词语的组织和提炼,日常生活中善于发现和注意积累字词知识。
  二、学习及应用藏文修辞手法及文法。掌握并熟练运用常见的藏语文修辞手法由比喻(明喻、暗喻、借喻)、拟人、排比、夸张等常用的藏文诗学及藏文辞藻学知识。文章中使用修辞手法,是为了语言更加形象生动,鲜明突出;或者使语言更加整齐匀称,音调铿锵,以便更深入地阐明事件的意义或刻画人物的性格。
  三、习作时尽量不用土话俚语、口头语、难懂晦涩的地方方言,而要用通用的书面语、通俗易懂的语言来组织材料,表达观点,以便更多读者能读出作品的意境和表达涵义,满足作文对大众审美情趣的需要,为大众普及知识,陶冶情操。
  四、习作之初,需要多阅读、多模仿、多练习、多尝试。正所谓:“天下文章一大抄。”通过对名家语言措辞的模仿、民间语言表达的模仿,并不断创造和加工,不断的提炼和升华,逐渐为我所用,逐渐摸清作文怎么开题,怎么立意,怎么叙述,怎么收尾,怎样表达更能体现主题思想鲜明突出。“他山之石、可以攻玉”,从早期的模仿和临摹逐渐升华为自己特有的表达方式和叙述风格,不能一味的模仿,否则就可能成为“画虎不成反类犬”笑话。
  其次,从习作的立意上讲,如果把习作的表达方式比作是一个人的血肉之躯,那作文内容就好比一个人的灵魂,再形象生动、充满灵气的文字也应附有丰富的鲜活的突出的主题思想,否则就成为没有思想的僵尸。因此,无论是有感而发、还是经过深思熟虑的意向,作文的主题思想贯穿在整个作文中。譬如,要写一篇议论文,那阐明作者的观点,列举充分而有力的论据,通过清晰、充满逻辑的语言把写作者的论点表达出来,才算是一片比较成功的作品,这样才能使读者一目了然的看懂作者的写作意图、审美取向、思想内涵。
  任何一篇作文都是基于社会生活的某一个层面有感而发的,如果没有生活的根基,没有现实生活的深入了解和深刻领悟,写出来的东西始终是没有灵魂的血肉之躯, 是干巴巴的,如同嚼蜡。因此,习作平时要注意观察,观察生活中的点点滴滴,观察人生百态,善于积累,积累各种素材,并勤于动笔,任何一闪即逝的灵感都要把它写下来,通过不断地组织,不断地构思,不断地酝酿,不断地斟酌,不断地推敲,再创造再加工,提炼出内涵丰富的作品。
  总之,作品来源于生活,又服务于生活。给人以启迪,弃恶扬善,主题鲜明,立意明确,文字形象生动,这样的作品才能陶冶人的情操,给人以美的享受。因此,初为习作者的学生,应从以上各方面下足功夫,循序渐进,才能写出较为满意的作品。
其他文献
班 主任是班集体的组织者和领导者,是学生学习和生活的指导者,是沟通学校和家庭的桥梁。班主任工作的成效决定着班级的状况和学校的教育质量。因此班主任除了 要具备一个普通教师的基本能力外还应具备搞好班主任工作的特殊能力。一个班级的好坏涉及许多因素,但其中一个重要因素就是班主任的工作能力,这个能力不是 文凭和资历所能代替的,它需要班主任在长期的工作实践中不断培养和提高。  要做一名优秀的班主任,管理好自己
期刊
[目的]以国医大师周仲瑛教授长期积累的原发性肺癌的验案作为基础,以现代计算机新信息技术为手段,采用数据挖掘方法对周仲瑛教授辨治肺癌的临证经验及病机辨证学术思想进行传承
期刊
摘要:随着经济全球化的快速发展,地球村的时代特征越来越明显,语言的学习就变得越来越重要。尤其是随着英语国家经济的不断强大,我们中国的教育把英语学习摆在了非常重要的地位。全国上下几乎是出现了英语热,大部分地区的英语教育从小学一年级就开始,部分经济不太发达的地区也都从三年级就开始了初级英语教育。甚至部分地区从幼儿园就开始开设英语课,尤其是私立幼儿园。本人结合从事多年农村小学英语教学的体会,对农村小学英
《新课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,使学生有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:  关键词:小学课堂;有效性  一、重视情境创设,充分调动学生的学
引言:我们应该用全面的、长远的、动态的、辩证的和开放的观点, 来看待评估所谓人才流失问题。在全球化的市场经济扩展秩序中, 高素质、专业化的人力资本从落后地区或发展中国家向更有利于其价值实现的发达国家或地区流动, 这种人往高处走的流动情况就像水往低处流一样, 有其自身不可逆转的客观规律。面对它所带来的现实困境和问题, 理性的、正确的态度只能是顺应它、因势利导地运用它、实事求是地去面对它和积极地去应对
期刊
物理课程标准的基本理念是: 注重全体学生的发展,改变学科本位的观念; 从生活走向物理,从物理走向社会; 注重科学探究,提倡学习方式多样化; 注意学科渗透,关心科技发展;构建新的评价体系。促进学生学习方式的变革,是实施新课改最核心和最关键的环节。让学生积极主动地参与到知识的获取过程中,从物理现象的展示、实验现象的发生中观察、掌握物理现象的特征,认真观察,分析总结,引导学生结合自己的生活经验开展广泛的
期刊
内容提要:21世纪是知识经济社会,将更重视人的发展。现代美术课程是人文性质的课程,美术教育教学应体现对学生的浓郁的人文关怀色彩,并将教育教学活动放在一种人文背景中加以理解,努力从中发掘人文内涵。本文将结合自己对美术新课程标准的理解出发,谈谈对现代美术新教材中所体现的人文性的认识怎样让艺术感染和完善学生的人格的具体做法:  一、 认识美术教育中的人文内涵;  二、 了解美术教育中的人文体现;  三、
中学地理知识涉及面广,对初学者来说,大量的地理概念、规律、特征等常常不易分辨、掌握。笔者在实 践中体会到比较法可以帮助学生掌握新知识,复习巩固旧知识,前后形成一个统一的知识体系。下面举例说明 比较法在教学中运用的几种形式:  1、对比法:把分别独立的几个地理事物或现象,并列到一起进行对照。了解它们之间的个性和共性。让学 生既能掌握全部知识,又能了解各自特性,例如:在讲“五种基本地形”时,一要充分运
期刊
摘要:为进一步提高本院音乐教育专业的教学质量,满足社会需求以及适应时代发展人才,以便学生利用并学到全面、扎实、实用的专业基础知识。我院通过本项目的实施(毕业生的跟踪调查),获得很多重要的信息,了解和掌握毕业生的就业情况、工作情况以及专业知识的掌握和运用情况。将其调查结果进行编辑、整理、汇总后上报学校和学院,供学校和学院的决策参考,也为音乐教育专业的培养方案、教学计划、教学大纲的修订提供参考依据,进