【摘 要】
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通过对固原市区小学男教师职业认同现状调研发现,当前固原市区小学男教师的职业认同总体水平较高,但男教师的职业认同水平在四个因子上表现不均衡,且在教龄、职称等方面存在
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通过对固原市区小学男教师职业认同现状调研发现,当前固原市区小学男教师的职业认同总体水平较高,但男教师的职业认同水平在四个因子上表现不均衡,且在教龄、职称等方面存在显著差异,而在学历、承担科目、收入方面不存在显著差异。可采取转变观念,加大政府相关部门参与;改变评价模式,促进教师专业发展;实行人文管理,增大教师权利、提高教师收入,扩大社会援助等相应对策。
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