【摘 要】
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深化新时代教育评价改革为当代高等教育改革提出了更高要求,为提升高等教育教学质量和促进学习型社会建设,线上教育的发展势不可挡.本文以线上课堂《国际经济学》课程为例,结合课程特点和教学要求,探讨线上教育教学模式,提出通过重构课程知识体系,将课程分为自学内容和引导内容,完成基础理论推导、理论与现实连接、预测未来的知识模块,进而培养学生的自主学习和自我管理、高维思考和思辨性能力.
【基金项目】
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((2)陕西省社科界2019年度重大理论与现实问题研究项目,”产业关联性视角下的资源配置与陕西全要素生产率提升研究”),
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深化新时代教育评价改革为当代高等教育改革提出了更高要求,为提升高等教育教学质量和促进学习型社会建设,线上教育的发展势不可挡.本文以线上课堂《国际经济学》课程为例,结合课程特点和教学要求,探讨线上教育教学模式,提出通过重构课程知识体系,将课程分为自学内容和引导内容,完成基础理论推导、理论与现实连接、预测未来的知识模块,进而培养学生的自主学习和自我管理、高维思考和思辨性能力.
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