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在新课改的理念中,明确地提出了学生是学习的主体,教师需要从引导者与帮助者的角度,引导、帮助学生学习知识,完成学习任务。因此,在教学实践中,教师需要重视学生的参与,与学生进行充分的互动,共同推进教学的进程,同时要巧妙地设置教学情境,引导学生去学习,去思考,以此促进学生学习能力的提高。
身临其“境”,共同参与,快乐成长——谈小学数学情境教学的妙用
【摘 要】
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在新课改的理念中,明确地提出了学生是学习的主体,教师需要从引导者与帮助者的角度,引导、帮助学生学习知识,完成学习任务。因此,在教学实践中,教师需要重视学生的参与,与学
【机 构】
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甘肃省会宁县中川镇高陵小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年10期
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