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当前社会对学前教育专业需求不减,并且对0-3岁阶段的教育更加重视,学前教育课程需要根据市场的需求做出变革,将我国与美国学前教育课程进行比较,分析课程设置不同的原因,为我国当前学前教育课程提出有价值的建议。
中美本科专业学前教育课程设置研究——以南京师范大学和印第安纳大学为例
【摘 要】
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当前社会对学前教育专业需求不减,并且对0-3岁阶段的教育更加重视,学前教育课程需要根据市场的需求做出变革,将我国与美国学前教育课程进行比较,分析课程设置不同的原因,为我
【机 构】
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天津城市职业学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2018年5期
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