教师角色的演变

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  角色原为戏剧术语,后来运用于社会科学指个体在社会舞台上的身份及其行为,R.Linton将这一术语用来比喻“地位的动态体现”(role as the dynamic aspect of status or position)
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细数欧洲古堡,那一座座厚厚的墙垣背后都隐藏着怎样的迷人故事?千百年来众多不同版本的传奇流传在坊间,或许是公主和王子的幸福传说,又或许是弑父夺位的仇杀之谜,皆因这令人畏惧而又为之沉迷的古堡而存在。《王子复仇记》便是其中最有名的一个故事。  哈姆雷特,这个莎士比亚笔下虚构的人物,在他身上发生的悲壮的复仇故事和“To be,or not to be:that is the question”這句经典台词
体验式教育从西方引入中国,因其教育理论突出了受教育者对知识的主动探索和建构,更深层地诠释了“以人为本”的教育目标,已成为中国教育教学改革重要手段和方法之一[1]。如何克服西方体验式教育理论在我国的“水土不服”,并从中国实际出发拓展体验式教育理论呢?本文从马克思主义实践观与体验式教育理论区别入手,对体验式教育理论进行拓展。  一、马克思主义实践观与体验式教育理论的比较分析  在《德意志意识形态》中,
留下身体的痕迹  设计师erwin wurm延续他在日用品上的兴趣,展出了一系列新雕塑作品。在这个名为“失去(Lost)”的展览上,wurm呈现了许多老式家具和日用品。一瓶身体乳液、一个时钟、一张睡椅以及一个冰箱等,艺术家希望借此唤起观者对那些“失去的”时间的联想和情感,以及和身体有关的某个特定时期的记忆。  图片由Galerie Thaddaeus Ropac, Paris/Salzburg提供
一、引言  道德认同是个体在道德向度上对自己的理解和定义。[1]较之于Kohlberg传统的道德认知,道德认同塑造了个体的世界观以及对自我和他者的理解,并且在道德行动和品格的建构中扮演着至关重要的角色。在道德认同的养成上,国内的研究者业已认识到传统道德说教或灌输模式的局限,开始强调叙事的道德培育功能。叙事可以协助学生描述自我或他人的道德经验,通过学生对相关事件表达关注以及进行反思和重构,协助学生获
英语新课标公布后,全国各地展开了英语教学实验工作。楚雄彝族自治州也在其九县一市共143所中学全面实施了英语新课标的教学实验。为了解本地区英语教学实验情况,课题组设计了《英语新课标教学情况问卷调查表》,分别对教师和学生进行问卷调查。发出教师调查问卷400份,收回313份;发出学生调查问卷2100份,收回2000份,学生问卷覆盖初一至高三年级。问卷提出的问题主要是了解教师对英语新课标教学在教学理念、教
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天上的雷声,  就像乐器里的大鼓,  使我想起音樂坊。  天上的雷声,  总是忽高忽低的,  使我感受到舞台的魅力。  咦,  天上的雷声停了,  是不是鼓被敲破了?  指导教师:魏雪宁  麻辣点评:哪里有天马行空的想象,哪里就会有优美的诗歌,常人眼里的雷声,在小作者的笔下却成了隆隆的鼓声,没准真的有人在云端敲起了架子鼓,要给大家演奏一曲摇滚乐呢。
2020年6月20日、21日,一对“反义词戏”—《真相》与《谎言》中文版回归上海话剧艺术中心的舞台。两部剧拥有同样的演员组合、同样的角色姓名,甚至同样的舞台布景。在剧情方面,两部剧讲述的也都是夫妻间的情感故事,但讨论的内容却不尽相同:《真相》讨论的是,你所知道的真相其实都是谎言;《谎言》讨论的是,你认为的谎言其实就是真相。  在《真相》中,爱丽丝与丈夫保罗最好的朋友米歇尔有了婚外情,心怀愧疚的她决
英文写作能够锻炼和培养英语思维习惯和英语思维能力,是学生认知、思考和文字应用能力的综合反映,写作中出现的问题可以反映出学生语言能力的掌握和使用情况。但写作在实际的英语教学中得不到应有的重视(主要因其费时费力且效果不明显),目前高中学生的英语作文状况也并不令人乐观,表现为词汇量不足、语篇文字组织能力不强、语言表达问题多等。为了解决这些问题,作为教师必须了解学生的写作状况及存在的问题,分析其写作错误及
贝西手记:  小升初马上就要来了,貝西姐姐收到了很多留言:“怎么应对面试?”“数学应该怎么复习?”今天,欧洲新城经纬小学的两位学霸重磅来袭!注意,全是干货!拿好笔记本,赶紧听起来!