【摘 要】
：
随着移动学习理念的发展、移动设备的普及和移动学习平台及技术的不断创新,移动学习模式的概念已经开始深入各学科教学与研究学习。该研究在以商务英语学科为研究对象的基础
【基金项目】
：
湖南省大学生研究性学习和创新性试验计划项目《商务英语“移动学习模式”研究与实践》(项目编号:湘教通[2018]255号)阶段性研究成果
论文部分内容阅读
随着移动学习理念的发展、移动设备的普及和移动学习平台及技术的不断创新,移动学习模式的概念已经开始深入各学科教学与研究学习。该研究在以商务英语学科为研究对象的基础上,借助调查问卷等调查方式,探讨移动学习模式在商务英语学科中的应用,并通过数据分析,结合商务英语学科特点与人才培养要求,得出了4种适用于商务英语学科的移动学习模式。
其他文献
"走进工作室"是一种新的观点,其为教学变革点明了方向,切实深化了教学成效,最大程度上释放了"教""学"能量,真正实现了"以生为本"的核心思想,为培育数字媒体技术人才创造了优质条件。该文阐述了数字媒体应用技术专业的发展实际情况与"工作室模式"教学特征,重点研究了"走进工作室"模式下的数字媒体应用技术专业教学模式改革的探索与实践。
生物是一门研究生物活动规律与生命现象的科目,属于自然学科中的一门学科,具体的研究对象很多,如动物学、微生物、植物学等,而研究的内容又包含各个方面,如生态学、生理学以
目的:观察复方紫荆消伤巴布膏治疗慢性软组织损伤的临床疗效和安全性。方法:采用区组随机、双盲、阳性药及安慰剂平行对照、多中心(10家医院)临床试验设计。试验设置复方紫荆
教学过程中出现两极分化现象是常见的事,有着多方面的形成原因。农村地区由于教育资源的缺乏及学生管理的不到位,出现“好学生更好,坏学生更坏”的现象是常见的。初中英语学
在数学教学中，根据学生的心理和生理、年龄特点及教材内容，教师应创设一种问题情境，使学生感到神秘、好奇、疑惑，点燃其思维的火花，激起对学习目标的认识需要，产生急不可待想获得有
随着教学理念的完善,情景法在应用也愈加广泛,从运用效果而言,为学生创设条件时,也能帮助他们在具体化的情境中掌握到相应的知识点,提高整体的教学效率。另外,借助微课去创设
目的了解各地震重灾区板房安置点受灾群众的抑郁症状分布特点,为相应心理援助与安置点的管理提供实证依据。方法使用抑郁自评量表(SDS),在绵竹、安县、江油、什邡、北川的各
目的了解止咳药水依赖者身心状况。方法采用入院身体检查和心理测量,用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对224例止咳药水依赖者的心理状况进行测评,并将测评结果与
现代教学重视对学生进行德智体美劳全面培养倡导体育要从娃娃抓起,这不到是培养全面人才的需要,还是国家提升全体国民素质的关键环节。初中学生正值世界观和价值观形成阶段,