【摘 要】
：
＜正＞女士们,先生们,欢迎大家来到一年一度的“世界著名辣椒辣度排行榜”发布现场!经过数月的征集,组委会收到了来自全球各地的数百份样品。经过层层筛选,最终确定了排行榜中的前三名,今天我们就来揭晓这个榜单。到底有多辣?斯科维尔指标告诉你作为世界上栽培范围最广的辛香调料作物,辣椒以自身独特的风味征服了全世界。那么如何评定不同品种辣椒的辣度呢?我们使用的是由美国化学家威尔伯·斯科维尔制订的斯科维尔指标（S
论文部分内容阅读
＜正＞女士们,先生们,欢迎大家来到一年一度的“世界著名辣椒辣度排行榜”发布现场!经过数月的征集,组委会收到了来自全球各地的数百份样品。经过层层筛选,最终确定了排行榜中的前三名,今天我们就来揭晓这个榜单。到底有多辣?斯科维尔指标告诉你作为世界上栽培范围最广的辛香调料作物,辣椒以自身独特的风味征服了全世界。那么如何评定不同品种辣椒的辣度呢?我们使用的是由美国化学家威尔伯·斯科维尔制订的斯科维尔指标（SHU）。
其他文献
戈麦的诗歌创作是当代生命诗学发展中的重要一环。这一生命诗学最早在骆一禾、海子、陈超等的诗论中得到较为集中的论述。骆一禾、海子的生命诗学都表现出情感本体论的倾向,对人类理性都有某种怀疑和不信任。与骆一禾、海子以情感对抗理智不同,戈麦对生命意义的探寻以理性的方式进行,其诗歌方法论也体现了把理性和感性、理想和想象加以熔铸的特点,并从中发展出智性想象、工程幻象学等独特的创作方法。但随着写作的深入,其理性信
健全劳动教育体系,培育大学生的劳动素养,是新时代深化高校教育教学改革和提高人才培养质量的重要任务。当前,高校在开展劳动教育中学生对劳动教育价值认识不清,存在狭隘化、功利化倾向;教师对劳动教育的内涵和目标把握不明,存在窄化、泛化的误区;劳动教育体系尚未形成。因此,要加强师生对劳动教育价值的认同,彰显劳动教育的价值;推进劳动教育与课堂教学融通,全程融入学生的学习生活;建立开放性劳动教育实践体系,实现劳
随着时代的不断发展，各城市之间争夺创新型人才的竞争日趋激烈。本论文调查对象是南宁市部分创新创业人才，通过问卷分析法、文献法等调研方法，调查了解南宁市引进创新创业人才的激励机制现状，在调查中，发现缺乏实际情况调研，政策难以落到实处，南宁市创新创业人才激励政策覆盖面相对较窄，创新创业人才激励机制与创新人才需求层次不相匹配，缺乏良好的创新创业人才环境和服务平台不健全等问题。针对上述问题，本文建议根据南宁
＜正＞每一次阅读大解，我都会觉得像听一个宽厚通达的智者在说话，说他对生命的理解，对人世的洞察，对古老伦理的认知，说他在经历了许多之后与世界的和解、与时间的相遇而安。当然，他的声音不是高调的，更不是训诫式的，而是放低的，自然的。他并没有期待听众，他只是一个人在说，按照生命自然的打开方式，按照灵魂自然的吐纳气息，按照一个人最舒适也最合理的频率和节奏。
近年来我国草莓产业发展迅速,已成为世界第一大草莓生产国。草莓喜低温,在实际生产中,由于气温升高以及肥料的过量施用,草莓旺长时有发生。旺长不仅导致营养生长与生殖生长失衡,还会引起通风透光条件变差、病虫害增加,是造成果实产量及品质降低的重要因素。因此,科学控旺对草莓生产具有重要意义。本研究拟用叶面喷施KH2PO4控制草莓旺长,通过实验筛选出适宜的KH2PO4喷施浓度及喷施频率,控制草莓旺长的同时提高果
本文以余秀华影响力最大的五年,即2014年—2019年为主要研究时间段,运用文本细读、发生学研究、比较研究等方法,结合鲍德里亚的消费符号理论和法兰克福学派“文化工业”理论对余秀华诗歌现象进行考察。在当代中国复杂的经济、文化因素的大背景下,探究“余秀华诗歌现象”形成的社会背景。通过由主流媒体、权威出版社合力制造的“娱乐产品”——“余秀华诗歌”,由自媒体、私营出版商打造出的“大众消费狂欢”,大众主动步
文中以宽幅沥青路面设计方案为例，通过将高液限土路基和上层填筑层融合为双层弹性体系，计算路基表面的竖向位移，将路基层间的结合条件大于荷载边界条件作为目标，计算路基顶面综合回弹模量参数，确定填筑材料的选择范围，实现对路面回弹弯沉的控制。现场试验结果表明，设计方法可以实现对路面回弹弯沉程度的有效控制。
为锚定新时代劳动形态的变化，构建劳动育人新生态。采用社会系统动力学和系统科学研究方法，研究新时代高校劳动育人生态系统。研究发现，新时代必然劳动向自由劳动过渡的窗口期已经到来，劳动教育应该从必然劳动育人向自由劳动育人转变。重塑高校劳动教育生态需要培育初始劳动的原动力。劳动目标导向、初始劳动信心、劳动人际交往、劳动价值体认有助于形成内驱力。高校目标不清晰，缺乏新思路新招法，校企脱钩、劳育分离，难以形成
大学生劳动教育具有以劳树德的综合育人功能，促进德育目的、充实德育内容、丰富德育方式、调节德育行为、拓展德育评价载体、提升德育动力的作用。大学生德育可以通过劳动动机、劳动观念、劳动过程和劳动成果等领域与劳动教育结合，互融互促。