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在中学阶段，地理的地位是“小科”，为提高地理教与学水平，不妨借力于其他学科，而这，则对地理教师提出了新的要求。
将“地理课”不妨上成“地理综合课”
【摘 要】
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在中学阶段，地理的地位是“小科”，为提高地理教与学水平，不妨借力于其他学科，而这，则对地理教师提出了新的要求。
【机 构】
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赤峰市乌丹六中,内蒙古赤峰市,024500
【出 处】
：
劳动保障世界
【发表日期】
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2004年期
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