【摘 要】
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摘要：对吉林省企业深化产教融合的满意度、意愿及需求情况进行调研分析，结果显示，企业对参与产教融合的意愿较为强烈，但法规和政策的不完善、行业组织的不作为、职业院校的条件不允许等原因使企业有所顾虑，造成产教融合不能深入的问题。应该从政府、行业组织和职业院校着手建立以企业为主体的利益共同体，实现多方共赢，推动产教融合的深入发展。 关键词：企业;产教融合;现状;困境;对策 中图分类号：G718 文献
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摘要：对吉林省企业深化产教融合的满意度、意愿及需求情况进行调研分析，结果显示，企业对参与产教融合的意愿较为强烈，但法规和政策的不完善、行业组织的不作为、职业院校的条件不允许等原因使企业有所顾虑，造成产教融合不能深入的问题。应该从政府、行业组织和职业院校着手建立以企业为主体的利益共同体，实现多方共赢，推动产教融合的深入发展。
关键词：企业;产教融合;现状;困境;对策
中图分类号：G718
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硕大的身躯，冷艳的色泽，乌黑的眼睛，双颚闭合时看上去似是挂着狰狞的笑容，阴森恐怖，而当它张开血盆大口，带有锯齿缘的大尖牙足以令人魂飞魄散。它便是海洋中最大的食肉动物——大白鲨。 成年大白鲨平均长4.5米，重约650千克，有证据表明有些大白鲨可长达6米多，重2吨多。它嗜血成性，是名副其实的海洋杀手，所到之处，所有生物包括人类，都成了它的美食。 大白鲨上颚排列着26枚尖利牙齿，牙齿背面有倒钩，猎物
企鹅的祖先管鼻类动物是在赤道以南发展起来的，后来它们从温带区的家园分别向南向北扩展，但因为忍受不了温暖的赤道水和较高的气温，企鹅们无法游过赤道进入北半球，而只能把家安在由来自南极的冰雪融化水或由深海涌上的比较冷的水流流经的区域。所以，我们在北半球就看不到企鹅的踪影了。 海象到底吃不吃企鹅呢？ 海象是不吃企鹅的。事实上，企鹅的天敌只有两种，一是来自空中的南极最常见的猛禽——贼鸥。这种恶贯满盈的棕
摘要：经济全球化使得“创意产业”这一概念应运而生，其核心是文化创意产业。对正处于经济转型期的中国来说，创意产业的发展尤为重要，它不仅是企业焕发生机的原动力，同时也是个人创造潜在财富和就业机会的新契机。大学生实践创新训练计划项目就是国家在这一背景下启动的旨在提高大学生创新精神、创业精神和实践能力的计划措施。本文基于文化创意理念，以“婚庆用品包装整体形象策划与设计”项目为例，从项目选题、指导路线、指导
上海：中职生就业将有“起薪线” 上海市正在研究制定和推出中职学校毕业生就业岗位“起薪制”，以保护中职生的权利，提高职业教育的吸引力。 据悉，虽然就业形势严峻，但上海各中职学校连续多年毕业生就业率保持在96%以上；上海的初中毕业生人数处于下降阶段，但中职校的招生计划仍保持在每年1.6万人的规模。 据介绍，目前上海中职生就业的起薪大多在1600元，与大学专科生和本科生存在不小差距。一位中职学校校
摘要：依据行动导向教学内涵，分析特殊职业教育智障学生实践能力，以“合作、探究、讨论、体验”等要素系统设计模式架构，分类落实阶段实践教学。促进学生各阶段专业技能学习、职业能力发展、社会适应性提高。通过实验设计、课堂观察等分析模式的运用，为学生有效学习、能力培养提供支持。 关键词：特殊职业教育；行动导向教学；实践教学模式 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2018
在大洋四兄弟中，北冰洋不仅面积最小，而且深度最浅。它是地球上最寒冷的，也是地球上唯一常年为冰雪所覆盖的大洋。而且，漂浮在北冰洋上的大冰盖，不仅永久不化，还在不停地旋转、破裂和运动之中。因此，北冰洋是地球上最严酷、最神秘、最危险、最可怕的大洋。同时也是人类了解得最少的大洋。 动物世界 在北冰洋的冰盖上几乎看不到任何有生命的东西，天上没有鸟，冰面上一片死寂。所以，从表面看来，北冰洋也是地球上生物最
由于近百年来的内忧外患，我们对于科学与人文的认识带有很大的功利性。一方面是对于科学技术的片面认识，即将其从西方文化的母体中割裂开来认识，从物用的层面来认识。另一方面则是人文精神的失落，传统的价值标准、思想理念被丢弃，而新的又没有真正形成。我们许多人依旧以褊狭的“科学主义”来否定“人文主义”，以浅薄的“唯物主义”来否定“唯心主义”，以短视的“功利主义”来否定“理想主义”。我们对于科学教育与人文教育矛
摘要：师资队伍建设问题已成为制约职业院校事业发展的“瓶颈”和亟待解决的问题。构建和创新适应我国现代职业教育发展需要的教师培养模式，健全和完善职业教育师资培养机制，是提高教育质量的有效途径。以培养“三位一体”复合型师资为目标，通过技能达标、专业补缺、脱产进修、学历提升、企业实践、教学评价、教学比赛及课题研究等不同途径进行培养，取得了较好的成效。 关键词：中等职业学校；三位一体；师资培养；教师素养
摘要：学校、学生、企业与政府构成顶岗实习生态系统。此生态系统的高效、有序运行，离不开各个部分的协调与合作。系统内各个部分积极多维相互作用促进了校企合作、工学结合。文章以广西生态工程职业技术学院污染修复与生态工程技术专业为例，对高职污染修复与生态工程技术专业顶岗实习存在的问题进行生态学分析，并运用生态学理论与方法尝试搭建高职顶岗实习生态系统，为新时代高职教育高质量发展提供借鉴。 关键词：高职院校;
2012年5月21日，曾经5次前往南极，1次前往北极进行科学考察的王建国伯伯来到我们红桥区实验小学进行公益讲座，主题是“2012，零距南极”。王伯伯给我们详细地介绍了南极的独特生物、风情地貌以及除了南极以外世界任何一个角落都无法见到的奇异景色—南极光…… 讲座结束之后，我们小记者团的同学们蜂拥而上，来到了王伯伯的身边。同学们都争先恐后地让王伯伯签名。这时，已经有同学按捺不住了，开始问问题：“王伯