内地西藏初中校学生汉字教学策略

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内地西藏初中校学生普遍存在汉字书写困难问题。教学中要有针对性地寻找汉字教学策略,引导学生主动建立汉字“形”“音”“义”之间的联系:对比探究,关注字形;形声关联,巧记字音;细读文本,着眼字义。
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