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小学数学课程具有较强的逻辑性,对于小学生来说具有一定的学习难度,所以,在学习的过程中,学生需要通过做作业的方式 对学习的数学知识进行梳理巩固。本文分析了小学数学作业设计中存在的问题,并提出来相应的改进策略。
小学数学作业设计存在的问题及改进策略研究
【摘 要】
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小学数学课程具有较强的逻辑性,对于小学生来说具有一定的学习难度,所以,在学习的过程中,学生需要通过做作业的方式 对学习的数学知识进行梳理巩固。本文分析了小学数学作业
【机 构】
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云南迪庆州维西县白济汛中心完小
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2019年4期
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