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班级工作最要讲究艺术。大处着眼,卫生、纪律、班风、学风,样样要抓,“红杏枝头春意闹”,最显班主任的功力;小处入手,千方百计,也颇费匠心。所谓“随风潜入夜,润物细无声”,其作用不可低估。这里介绍一下笔者在近年班主任工作中所运用的一些小点子。
一、每人一条座右铭
无疑,座右铭在激励学生学习意志,提高学生修养方面具有重要作用。“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”,正是这样的励志联让林则徐在险阻重重的晚清为中华民族一柱擎天、虎门销烟。“捧一颗心来,不带半根草去”是陶行知光明磊落胸怀的真实写照。针对一些学生没有明确的努力方向这一特点,我除了利用班会开展思想教育提高学生的认识外,还要求学生根据自身实际,每人确定一条座右铭,可以引用名人名言或格言警句,也可以自己题写。学校里张贴在课桌右上角,家里面张贴在书桌的上方,每天有意看几遍,这样天长日久,熏陶的效力不言而喻。
二、生日献词
时下的学生对自己的生日都很在意。这一天,父母往往都要给孩子送生日礼物,买生日蛋糕,或上麦当劳、肯德基吃西餐什么的。班级是一个大家庭,如何在班级里营造一种生日氛围,让学生感受到这个大家庭的温暖,是班主任需要认真思考的。
一次,我们班一个女孩过生日,她和几个要好的同学下午放学后没有回家,而是到学校附近的商店买了蛋糕、饮料,偷偷潜回教室大吃大喝,被值班领导发现。如何让学生过上一个健康文明的生日呢?我搜集了全班同学的生日资料,此后每逢一位同学的生日,我都事先安排他(她)信赖的一位同学写好生日献词,献词内容包括祝贺语、对其思想行为方面进步的肯定和同学们的希望。献词写好后在晨会上朗读,读完全班鼓掌。这样的班级活动短小精悍,让每一位过生日的同学都感受到了来自老师、同学的关注、期待与祝福,从而增强其集体主义观念,促进其自觉进步的意识。
三、每日天气预报
春天到了,进入了雨水季节。我们学校的学生都是走读生,有两次天气突变,下了急雨,同学们没有雨具,延迟了回家。有人中午干脆不回家,在学校商店买了点零食对付一下。这些麻烦,我看在眼里,记在心里。我想,既然学生在家无法保证收看到天气预报,不如在班级教室里做个预报,让他们提前有个准备。我的想法刚出口,班上很多同学都主动请缨,最后,马丽同学成为首位班级天气预报员。她把黑板报的一角搞得图文并茂、有声有色,使之成为教室里最吸引人眼球的地方。从此,同学们一踏进教室,看到这份天天变脸的天气预报,心中就充满了温馨。这个夏天,我们班的同学很少再淋雨。
上面介绍的这些小点子、小举措,看起来就像人身上的小饰品,无足轻重,但综合作用却不小。教育无小事,正是这些看似不起眼的小事和不断的创造编织了教育的灿烂。
(作者单位:江苏省连云港市浦南中学)
一、每人一条座右铭
无疑,座右铭在激励学生学习意志,提高学生修养方面具有重要作用。“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”,正是这样的励志联让林则徐在险阻重重的晚清为中华民族一柱擎天、虎门销烟。“捧一颗心来,不带半根草去”是陶行知光明磊落胸怀的真实写照。针对一些学生没有明确的努力方向这一特点,我除了利用班会开展思想教育提高学生的认识外,还要求学生根据自身实际,每人确定一条座右铭,可以引用名人名言或格言警句,也可以自己题写。学校里张贴在课桌右上角,家里面张贴在书桌的上方,每天有意看几遍,这样天长日久,熏陶的效力不言而喻。
二、生日献词
时下的学生对自己的生日都很在意。这一天,父母往往都要给孩子送生日礼物,买生日蛋糕,或上麦当劳、肯德基吃西餐什么的。班级是一个大家庭,如何在班级里营造一种生日氛围,让学生感受到这个大家庭的温暖,是班主任需要认真思考的。
一次,我们班一个女孩过生日,她和几个要好的同学下午放学后没有回家,而是到学校附近的商店买了蛋糕、饮料,偷偷潜回教室大吃大喝,被值班领导发现。如何让学生过上一个健康文明的生日呢?我搜集了全班同学的生日资料,此后每逢一位同学的生日,我都事先安排他(她)信赖的一位同学写好生日献词,献词内容包括祝贺语、对其思想行为方面进步的肯定和同学们的希望。献词写好后在晨会上朗读,读完全班鼓掌。这样的班级活动短小精悍,让每一位过生日的同学都感受到了来自老师、同学的关注、期待与祝福,从而增强其集体主义观念,促进其自觉进步的意识。
三、每日天气预报
春天到了,进入了雨水季节。我们学校的学生都是走读生,有两次天气突变,下了急雨,同学们没有雨具,延迟了回家。有人中午干脆不回家,在学校商店买了点零食对付一下。这些麻烦,我看在眼里,记在心里。我想,既然学生在家无法保证收看到天气预报,不如在班级教室里做个预报,让他们提前有个准备。我的想法刚出口,班上很多同学都主动请缨,最后,马丽同学成为首位班级天气预报员。她把黑板报的一角搞得图文并茂、有声有色,使之成为教室里最吸引人眼球的地方。从此,同学们一踏进教室,看到这份天天变脸的天气预报,心中就充满了温馨。这个夏天,我们班的同学很少再淋雨。
上面介绍的这些小点子、小举措,看起来就像人身上的小饰品,无足轻重,但综合作用却不小。教育无小事,正是这些看似不起眼的小事和不断的创造编织了教育的灿烂。
(作者单位:江苏省连云港市浦南中学)