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文章提出了搞好CAD教学的方法:应以学生需求的相关学科背景知识为切入点,优化设计好有实效性的课件结构。安排好授课的先后顺序,分出轻重缓急;不同专业背景条件下的"套餐式"组合式教学;分组层层递进"链接式"教学;授课与辅导比例"1加1"教学法;考试是对动手能力的测试。
AutoCAD教学与速成法探讨———基于提高学生动手能力的教学思考
【摘 要】
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文章提出了搞好CAD教学的方法:应以学生需求的相关学科背景知识为切入点,优化设计好有实效性的课件结构。安排好授课的先后顺序,分出轻重缓急;不同专业背景条件下的"套餐式"组合式教学;分组层层递进"链接式"教学;授课与辅导比例"1加1"教学法;考试是对动手能力的测试。
【机 构】
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长安大学图书馆
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2010年07期
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