【摘 要】
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课堂评价是小学低年级常规性课堂中运用频率较高的教学手段,是实现高效课堂的重要途径.积极的课堂评价除了可以明确指出学生的不足以外,还能够充分调动学生的学习积极性,帮助学生树立学习自信,激发学习的动力.课堂评价的形式是多元化的,意在帮助学生认识自我、建立自信,激发他们的内在学习动力,促进学生以更积极的态度投入到学习中.
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团越秀校区
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课堂评价是小学低年级常规性课堂中运用频率较高的教学手段,是实现高效课堂的重要途径.积极的课堂评价除了可以明确指出学生的不足以外,还能够充分调动学生的学习积极性,帮助学生树立学习自信,激发学习的动力.课堂评价的形式是多元化的,意在帮助学生认识自我、建立自信,激发他们的内在学习动力,促进学生以更积极的态度投入到学习中.
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1rn林潇雪被宿舍生活老师送进医院急诊室的那一刻,窗外正在下一场铺天盖地的大雪.rn半夜,林潇雪呕吐得停不下来,宿舍舍友喊来了生活老师,她就这样迷迷糊糊地被送进了医院.车上,她看着车窗外正在倒退的夜色风景,还有那漫天的大雪,默默地想,原来雪花果真像语文书上写的,纷纷扬扬的,如粉如沙.
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