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<正> 个案婷婷,女,3周岁,活泼好动,但语言发展迟缓,入园时还不会与人进行简单的对话,经常重复别人的原话,如问她“你叫什么名字”,她也跟着说“你叫什么名字”。入园初,婷婷经常尿裤,我有意识地引导她学会表达,问她“有没有小便”,她也跟着说“有没有小便”。由于不能很好地表达自己的想法,婷婷有好几次在愿望得不到满足时在班里摔玩具来发泄不满。