【摘 要】
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教学方法改革既是满足大学生个体需求的必要措施,又是促进教学质量提升的有效路径。笔者以赛事项目为切入点,采用文献资料、实验、数理统计等方法,对篮球专修赛事项目嵌入效
【基金项目】
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湖北高校省级教学研究项目(2016390);湖北省教育厅科学研究计划重点项目(D20172602);湖北省教育规划重点项目(2017GA033);湖北文理学院教师培育基金项目(2016sk029);湖北文理学院校级教研项目(JY2015047);鄂北区域发展中心2017课题项目
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教学方法改革既是满足大学生个体需求的必要措施,又是促进教学质量提升的有效路径。笔者以赛事项目为切入点,采用文献资料、实验、数理统计等方法,对篮球专修赛事项目嵌入效果进行了研究。结果:以学生为中心,实施分层教学满足了专修班学生的个性化发展需求。以赛事项目为任务的篮球专修教学,实验组学生的组织能力、管理能力、创新能力以及综合能力实验前后差异性显著(P<0.05);而对照组学生的以上指标前后测差异不大(P>0.05);实验组和对照组学生实验后除竞赛能力差异性不显著(P>0.05)外,其他4项指标显著提升(P<0.05)。结论:以赛事项目为任务的篮球专修教学方法能有效地提升教学质量,提高教学水平。
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