【摘 要】
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对于初中数学"空间与图形"这一模块的学习存在着很多的困惑.这导致了学生们在学习几何的过程中产生恐惧,从而影响他们在数学上的进步,更影响了他们的数学思维能力的提高.因而
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对于初中数学"空间与图形"这一模块的学习存在着很多的困惑.这导致了学生们在学习几何的过程中产生恐惧,从而影响他们在数学上的进步,更影响了他们的数学思维能力的提高.因而,笔者在我校已经成熟的讲学稿教学模式基础上,探索"空间与图形"教学结合讲学稿的新教学模式,让学生学会运用学习规律,培养学生逻辑思维,帮助学生主动学习、独立思考,有效提高学生的思维能力和数学基本技能.
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