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自从20世纪90年代以来,城市化和工业化迅猛发展,城乡间的交流也越来越多,越来越多偏远地区的农民进入城市工作和生活,在其为城市建设奉献力量的同时,农民工子女的教育问题也逐渐成为社会关注的焦点。农村留守儿童的生活现状不容乐观,这在一定程度上对其学习与心理发展都造成了消极影响。本文笔者以留守儿童为切入点,积极分析留守儿童的现状,为解决留守儿童问题提出对策。