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在当前的小学教育阶段，学校、教师中心意识十分浓厚，教育过程设计存在与儿童身心不相匹配因素等诸多问题。改变传统的n教育观念，以“一切为了学生，为了学生的一切”作为教育初衷，实现儿童的全面发展的“全人教育”理论成为当下教育改革的指导理论，n也是确保教育改革成功的重要途径。
基于全人教育理念小学低年段儿童教育路径研究
【摘 要】
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在当前的小学教育阶段，学校、教师中心意识十分浓厚，教育过程设计存在与儿童身心不相匹配因素等诸多问题。改变传统的n教育观念，以“一切为了学生，为了学生的一切”作为教育初衷，
【机 构】
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北大附属宿迁实验学校 江苏宿迁 223800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年35期
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