【摘 要】
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幼儿期是礼仪行为习惯养成的关键期,这一阶段的幼儿能够敏锐地接受各种外界刺激信息.抓住关键期对幼儿进行生活礼仪教育,会收到良好的教育效果.运用问卷调查法、访谈法,对钦
【机 构】
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北部湾大学 广西 钦州 535000
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幼儿期是礼仪行为习惯养成的关键期,这一阶段的幼儿能够敏锐地接受各种外界刺激信息.抓住关键期对幼儿进行生活礼仪教育,会收到良好的教育效果.运用问卷调查法、访谈法,对钦州市第二幼儿园进行深入观察研究,记录相关幼儿生活礼仪教育案例,了解幼儿园生活礼仪教育的实际情况.通过分析调查所得的资料数据,探究幼儿园生活礼仪教育存在的问题,分析其原因,提出幼儿园生活礼仪教育的有效对策.
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