【摘 要】
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目的探讨不同教学方法在胸外科临床教学中的应用及效果。方法选择2014年10月~2017年10月在我院胸外科实习的80例临床专业普通本科毕业生为研究对象,任选其中40例为观察组,使
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目的探讨不同教学方法在胸外科临床教学中的应用及效果。方法选择2014年10月~2017年10月在我院胸外科实习的80例临床专业普通本科毕业生为研究对象,任选其中40例为观察组,使用人才培养的模式进行临床教学,余40例为对照组,使用传统的临床医学教学模式,比较两组的教学效果及满意度。结果观察组的考核评分高于对照组,且前者的满意度也高于后者,两组在上述等方面差异明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人才培养模式的临床医学教学,可结合学生的实际情况,实施个性化教学,充分调动学生的积极性及主动性,坚实
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