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新课程标准强调“以教师为主导，以学生为主体”，注重师生间的和谐互动交流，充分发展学生的自主学习能力、创新能力和合作探究能力。如何快速高效地掌握物理知识，提高教学质量，是每个物理教育工作者关注的焦点。随着教育改革中高效课堂概念的提出，如何将高效课堂运用到高中物理教学工作中，就成了提高教学水平的关键。