【摘 要】
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问题———让学生提出。提出一个问题，胜于解答１０个问题。教学中启发学生自己提出问题，做学习的主人，是体现学生主体地位的重要途径。如在教学“比的基本性质”时，我从学生已有的知
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问题———让学生提出。提出一个问题，胜于解答１０个问题。教学中启发学生自己提出问题，做学习的主人，是体现学生主体地位的重要途径。如在教学“比的基本性质”时，我从学生已有的知识入手，引导他们练习：①４÷５＝（４×）÷（５×）；②＝＝；③４∶５＝＝（）÷...
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