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作为小学语文教师应在课堂教学上挖掘文本中的美感因素，使学生在语言上受到美的熏陶；在思想上受到美的教育；在情感上受到美的陶冶，从而更好地提高课堂教学效果，提高学生的语文素养，培养学生正确的审美观和初步的审美能力，促进学生身心和谐发展。那么，如何在语文课堂之中逐步提高小学生的艺术审美能力昵？
让语文教学拥有艺术美
【摘 要】
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作为小学语文教师应在课堂教学上挖掘文本中的美感因素，使学生在语言上受到美的熏陶；在思想上受到美的教育；在情感上受到美的陶冶，从而更好地提高课堂教学效果，提高学生的语文素养
【机 构】
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漳浦县赤湖中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2013年9期
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