【摘 要】
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随着全球政治视野的开阔,公民教育这个课题已经成为阻碍民主进程发展的桎梏,诸多政治问题中凸显出公民教育思想理论与实际运作的矛盾。作者在分析大量事实资料后,发现亚里士
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随着全球政治视野的开阔,公民教育这个课题已经成为阻碍民主进程发展的桎梏,诸多政治问题中凸显出公民教育思想理论与实际运作的矛盾。作者在分析大量事实资料后,发现亚里士多德的公民教育理论即开创了建立在目的论与人性恶理论基础之上的公民教育思想的先河,又提供了可行的实践研究方向。想要克服当下公民教育中的欠缺,不能重复在无数学者、思想家的理论中去摸索,必须回到理论源头,回归到亚里士多德公民教育思想。
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