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在高等职业教育中,作为以提高学生自身文化素养,促进学生写作技能的提高和写作规范为目的应用写作,不仅不应删减,还应该给它一个更为恰当位置。但就现有不少高职院校开设的应用写作课本身的现状而言,却存在一些难以适应当前高职教育发展需要的地方。"三教"上的问题是关键,如何解决,将是作者在此论及的重点。
高职教育应用写作课的“三教”问题及其对策
【摘 要】
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在高等职业教育中,作为以提高学生自身文化素养,促进学生写作技能的提高和写作规范为目的应用写作,不仅不应删减,还应该给它一个更为恰当位置。但就现有不少高职院校开设的应
【机 构】
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武汉商业服务学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2007年10期
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