【摘 要】
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目的研究并分析目标管理在儿科护理带教的应用效果。方法收集儿科护理实习生共50名,根据随机对照、平行、单盲的原则将其分为对照组和观察组,各25名。对照组接受常规带教,观
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目的研究并分析目标管理在儿科护理带教的应用效果。方法收集儿科护理实习生共50名,根据随机对照、平行、单盲的原则将其分为对照组和观察组,各25名。对照组接受常规带教,观察组接受目标管理,将两组的理论考核成绩、操作技巧考核成绩、学习综合能力评分进行观察和对比。结果观察组的理论考核成绩明显高于对照组（P〈0.05）,观察组的操作技巧考核成绩显著高于对照组（P〈0.05）,观察组的学习综合能力评分显著高于对照组（P〈0.05）。结论在儿科护理带教过程中,目标管理的实施能够显著提高实习生们的理论掌握程度、操作技巧以
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