【摘 要】
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在《爱弥儿》一书中,卢梭认为自然教育应该符合自然规律.这一论点对西方教育历史意义重大,也为改革现代教育尤其是为中国的教育改革提供了启示.克拉申的“输入假说理论”在第
【机 构】
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云南师范大学外国语学院,云南 昆明,650500
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在《爱弥儿》一书中,卢梭认为自然教育应该符合自然规律.这一论点对西方教育历史意义重大,也为改革现代教育尤其是为中国的教育改革提供了启示.克拉申的“输入假说理论”在第二语言习得领域是影响最大的理论,可以说是迄今为止现行第二语言习得理论中最具代表性的二语习得模式.克拉申的输入假说理论提出二语习得必须具备可理解性、有趣相关、非语法、输入量.笔者在大量的文献阅读中发现,两种理论皆可运用于英语教学中,且在英语教学的应用中具有异曲同工之妙.因此,本文通过对比二者在二语习得中的模式和特点,探讨符合两种理论的教学模式.
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