我校是一所职业技术学校，被招收到我校的学生大部分是在中考后未被普高录取的或思品较差的同学。我带的这个班级是一个纯女生班，所学专业为旅游管理。面对这样一群成绩平平、问题多多的职校女生，我们经常感叹做班主任难。要求高点，她们觉得压力大，想退学，给学校造成不必要的留生。要求低点儿，她们又会放任自己，无视学校的规章制度。所以根据学生的特点，尝试着把这些女生捧在手心，后进生拴在腰上，让学生和睦相处，班级和谐发展。
　　把女生捧在手心，就是在日常的学习和生活中用心、用情，潜移默化地引导她们成为聪明，富有上进心的女孩。
　　一、和学生做朋友
　　怎么样才能使这帮问题多多的90后女生在班主任的管理中呢？那就是和她们做真正的朋友，走进她们的心里。我利用班会的时候，明确地告诉女生，我和她们是彼此信任、无话不谈的朋友。这一定要说到做到，否则学生会觉得老师出尔反尔，是欺骗、利用她们，这样不但得不到学生的信任，反而会让她们和你对着干。所以，经常利用活动时间和学生一起观看比赛，一起欢呼；利用闲聊的时候，我经常会把我的一些小秘密告诉女生；于是，当班级中的女生有心事的时候，她们也会悄悄的在QQ上留言给我，有时候也来办公室向我倾诉。这样一来二去，我与女生的心就拉得更近了，能把老师当成是朋友。所以很多时候，我与她们玩耍闲聊的时候，就能把我的教育注入到女生的心灵，塑造学生的灵魂。
　　二、要求她们自尊自爱，做一个聪慧的女生
　　17、18岁的孩子，正处于青春期，对异性难免会有些好感，班主任一定要引导得当，提醒与男生的交往的方式，并且学会保护自己。其实，青春期的孩子，要想男女生之间不交往，那是不可能的，与其堵，还不如疏。所以我要求班级的女生：首先，不要频繁的单独与一个男生交往，否则别人就会造你的谣；其次，与男生交谈，要在公开场合，保持一定的距离。同时，在班会中也打出一些“口号”如：“早开的花不香”、“既然是春天，就不要徒劳夏天的事”等。在大量的预防工作下，我的学生收敛了很多，大多数同学能够自尊自爱。我经常给女孩子灌输“读书、独立、自主”的思想。希望她们是有头脑，有智慧女生。学生在我的激励下，学习的积极性不断增加，学习成绩也不断的进步。
　　后进生在班级中的比例较少，但如果对其转化不到位，控制不好，这个比例就会加大，班级就是个差、乱班。所以，我要把后进生拴在腰上。
　　一、用规章制度约束她们的不良行为
　　根据学校的规章制度，结合本班是纯女生的实际情况，制定班级公约。本着班主任的倡导，放手让学生干部讨论和修订，全班学生通过。这种由全体同学认可，具有约束力的公约，使班级的管理落到实处，并反过来为同学服务。所以在班级中只要不是恶搞的犯错，一般的班级公约就能把孩子的劣性治住。所以，部分后进生犯错，那些推心置腹的语言不起作用后，我通常言简意赅地说完道理，然后一切按规则办事，往往会让她们心服口服。当然，如果是遇到双差生的女生的话，要和她斗智斗勇，让她们摸不透你的做法。
　　二、用手足之情去引导孩子
　　很多后进生其实很孤独，她们也喜欢朋友，喜欢结拜姐妹。例如，我班开学时的几个学生就认成小姐妹，她们有自己的特点：小娇同学，说话夹枪带棒，班级没有人敢和她讲话；小纯同学，脾气大，嗓门高，别班的男生见了都让三分；小莉很温柔，可喜欢招惹男生，大家觉的她不自尊自爱等。她们的共同点是学习较差，但很豪爽，集体感强。在知道她们是小姐妹后，我告诉同学们，每个同学都是我们的手足和姐妹，想结拜就结拜吧，但不准拉小圈子。她们得到了老师的肯定后，也愿意接纳其他同学诚恳的建议，有的还被重任为班干部，能处处为同学着想，得到了大家的认可，小圈子到现在也不存在了，而且在QQ中经常留言“这个老班太给力啦，”等。看到学生的留言，我感到了欣慰和感动。当孩子们之间有这种感情之后，她们就会自然的爱自己的同学和自己的班级。
　　在一个纯女生的班级中，把她们捧在手心，融注的是爱，是真情，她们树立了良好的班风和学风；拴在腰上的后进生，也学会遵纪守法，稳定和维护了班级的形象。所以对于纯女生班级，只要引导得法，付出爱心和耐心，班级就会走上健康、正常的发展轨道。
　　（作者单位：江苏省溧阳市职业技术学校）