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摘 要：教育是无私奉献的事业也是爱的事业。走上三尺讲台，我们要教书育人，走下三尺讲台，我们要为人师表。教书育人是作为教师的最基本责任，但要真正做到既教书又育人却是不那么容易的，这就要求发挥我们每个教师的主观能动性，使教书育人的理念贯穿到教学中、生活中的方方面面，让教书育人成为我们每个教职工必做的事情。
关键词：辅导员；教书育人；为人师表；爱
辅导员是集教育、管理、服务于一身的思想政治教育的学生工作者，他们为了实现育人目标倾情奉献自己。我党历来重视大学生思想政治教育，并从思想政治上引导和促进他们的健康成长。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”最近习近平同志在同各界优秀青年代表座谈时也指出“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强”。可见，辅导员其辅导作用在青年学生中的重要性。一个有良好师德的辅导员在要求学生做到某件事时，自己应首先做到，要用自己的行动给学生以潜移默化的感染。做好教书育人，这不仅是每一位教师的神圣职责，还是每一个教职工永无止境的追求。
党的群众路线指出“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”.对于一名大学辅导员来说，这里所有“群众”的对象，则全是我们可爱的学生。我们所做的一切都是从学生的角度出发，从他们的利益出发，一切为了学生，为了学生的一切，他们是我们工作开展的对象，但同时他们更是我们检验工作成效的对象。可见教育赋予学校的使命是多么的重要，这种使命给高校学生工作提出了更高的要求。而辅导员如何贯彻教书育人的理念，把当代大学生培养成社会主义事业建设的接班人，是一个值得共同研究的问题。
一、工作中立足实际，踏踏实实育人。
我们知道，老师的职责是教书育人，既要提高学生的科学文化素质又要提高学生的思想政治素质。作为高校的辅导员，做好学生的思想政治教育工作是重中之重。在两年多的辅导员岗位中，我也在不断的摸索着适合这帮学生的一套管理办法。社会发展对人才的标准是德才兼备、综合发展、知行合一，然而在家长的眼中，他们一直“望子成龙”“望女成凤”，在一定程度上忽视了对孩子基本道德品质和人格素质的培养。所以我一直希望自己的学生能够在大学开心的学习，在学好书本理论知识的同时，在大学这本书中学会做人、学会做事、学会有担当、学会有交代，做一个德智体全面发展的学生。
大学，大大的学也。我们作为辅导员，不紧紧在学生的学业方面遇到困难的时候，帮助他找寻解决的办法，还要在思想政治教育方面下功夫。在做人做事方面，教育学生要“老老实实做人，扎扎实实做事”。在学生的日常管理工作方面，通过多方举措扎实推进思想政治教育工作，比如：公平、公正、公开的开展奖学金评选、国家三金评选等，开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩励志教育。
二.方法上多措并举，与学生共同进步。
培养高技能人才和培养高素质人才是我们教书育人的两个重要方面，二者相互贯通，不能分割。但在实际工作的开展过程中，我们不难发现，专业技术的培养和思想政治教育分别是由专业老师和政工队伍分工负责，专业老师教学任务繁重，在保证完成教学任务后已经无力和学生进一步的交流与沟通，同时辅导员在日常事务性工作较多的情况下也缺少与任课老师的沟通，造成对学生专业学习状况的认识不足，也很难在专业上和思想上给予学生教育和辅导。为此，开展思想政治教育，方法上要多措并举。我们要把政工干部与专业老师紧密结合在一起，共同育人，全员育人。发挥专业教师在思想政治教育的作用，让专业老师的品格魅力贯穿到教学工作中，潜移默化的影响学生。同时，加强辅导员与专业老师的沟通机制，开展各类活动并邀请专业老师参加，比如在新生入学教育、专题教育、校园文化活动、专业社团实践活动、党团建设管理方面。例如我所在的机电工程系，专业技术知识较强，为了能够和专业老师实现共同育人，我系特举办了技术能手大赛和汽车模特暨汽车营销大赛，而专业老师作为此大赛的培训指导老师和评委老师，加强了辅导员与老师与学生的沟通，共同完成整个大赛。
三、爱学生，与学生共同成长。
作为一名辅导员，深深体会，爱心是自己工作的润滑剂。只有时时刻刻关心、帮助学生，急学生所急，想学生所想，助学生所困，这样才能得到学生的拥护。人非圣贤，孰能无过，在平时的教育管理中，面对犯错误的学生，不要一味的责怪与批评，学会引导学生。术业有专功，学会发现学生的特长，培养学生的兴趣爱好，大力指导学生参加各类课外竞赛活动，提高就业竞争力。
3.1学生工作要有耐心
大学生的认知水平、理解能力、交际能力各方面都还处在逐渐成熟的阶段，尤其是大一新生，在学习和生活中，难免会存在问题，如感情、交际、工作等，这些问题都有待 于辅导员磨嘴皮子，一遍又一遍地开导、教育，该说的一定要说，而且要反复说、经常说，这比不说肯定是有效果。学生难免犯错误，一旦犯了错误，辅导员要学会宽容，用一颗仁厚的心去感化学生、征服学生。此外，辅导员不仅要不停地、重复地去教导学生，还要有耐心去听学生的倾诉，听听他们心里是怎么想的，准备怎么做，怎么去实现，并且在倾听的过程中保持微笑，配合一些肢体动作，让学生感到辅 导员的真诚、友善，从而拉近师生间的距离。
3.2关注贫困生
当今社会，贫困生现象在高校中日渐突出，他们不但在生活上存在困难，心理上也承受着比一般同学更大的压力和挫折感，尤其是在民办高校，学费贵，而且多数学生家庭条件也比较富裕，同学间相互攀比现象极其普遍，这很 容易让个别贫困生产生自卑、闭锁、抑郁、排斥等不良心理。此时，如果辅导员不加强对他们的关心和引导，将会产 生很多不良的影响，甚至出现严重的教学事故。作为辅导员，对学生要一视同仁，绝不能因为学生的家庭贫富、家长 地位、品行好坏、成绩高低而有区别地对待他们。对待贫困生，辅导员不能带有异色的眼光看待他们，相反要更加关心他们、关注他们，在思想上要让他们正确认识自身条件，找准自己的社会位置，帮助他们树立自尊、自强、自立的正 确思想，行动上要积极落实贫困生家庭情况调查工作，努力为贫困生争取勤工助学岗位，在国家助学金、奖学金以及助学贷款的评定及发放上要坚持公平、公正、公开，加大 监督力度，保证每个有需要的学生都能够得到帮助。
四、结束语
辅导员在工作中不仅要教育学生、管理学生、指导学生，还要完成学校各职能部门下达的各项任务，工作烦琐，任务重大，这给辅导员带来巨大的压力和挑战。作为一名辅导员，自走上岗位那刻起，就要做好了吃苦受累的准备，要始 终坚信我们的工作将是快乐的，因为学生的成长历程蕴含着我们自己的成长历程，学生的成功也就是我们的成功。教书育人，一个永恒的话题，我希望在自己辅导员这个岗位上，尽自己的一份绵薄之力，把学生培养成社会发展所需要的人才。同时，我也会在这条路上持之以恒的走下去。
参考文献
[1] 东华大学学报（社会科学版）2013年03期
[2] 母丽华，于海姝.新形势下高校开展三育人工作的探索与实践.科技创新导报2008（13）.
[3] 张杰，郭一红.以高校“新三育人”实践活动为平台转化“问题大學生”.继续教育研究，2007，（6）
[4] 蓝昊、蒋品，高校专职教师辅导员互助教书育人机制探究，2013
关键词：辅导员；教书育人；为人师表；爱
辅导员是集教育、管理、服务于一身的思想政治教育的学生工作者，他们为了实现育人目标倾情奉献自己。我党历来重视大学生思想政治教育，并从思想政治上引导和促进他们的健康成长。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”最近习近平同志在同各界优秀青年代表座谈时也指出“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强”。可见，辅导员其辅导作用在青年学生中的重要性。一个有良好师德的辅导员在要求学生做到某件事时，自己应首先做到，要用自己的行动给学生以潜移默化的感染。做好教书育人，这不仅是每一位教师的神圣职责，还是每一个教职工永无止境的追求。
党的群众路线指出“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”.对于一名大学辅导员来说，这里所有“群众”的对象，则全是我们可爱的学生。我们所做的一切都是从学生的角度出发，从他们的利益出发，一切为了学生，为了学生的一切，他们是我们工作开展的对象，但同时他们更是我们检验工作成效的对象。可见教育赋予学校的使命是多么的重要，这种使命给高校学生工作提出了更高的要求。而辅导员如何贯彻教书育人的理念，把当代大学生培养成社会主义事业建设的接班人，是一个值得共同研究的问题。
一、工作中立足实际，踏踏实实育人。
我们知道，老师的职责是教书育人，既要提高学生的科学文化素质又要提高学生的思想政治素质。作为高校的辅导员，做好学生的思想政治教育工作是重中之重。在两年多的辅导员岗位中，我也在不断的摸索着适合这帮学生的一套管理办法。社会发展对人才的标准是德才兼备、综合发展、知行合一，然而在家长的眼中，他们一直“望子成龙”“望女成凤”，在一定程度上忽视了对孩子基本道德品质和人格素质的培养。所以我一直希望自己的学生能够在大学开心的学习，在学好书本理论知识的同时，在大学这本书中学会做人、学会做事、学会有担当、学会有交代，做一个德智体全面发展的学生。
大学，大大的学也。我们作为辅导员，不紧紧在学生的学业方面遇到困难的时候，帮助他找寻解决的办法，还要在思想政治教育方面下功夫。在做人做事方面，教育学生要“老老实实做人，扎扎实实做事”。在学生的日常管理工作方面，通过多方举措扎实推进思想政治教育工作，比如：公平、公正、公开的开展奖学金评选、国家三金评选等，开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩励志教育。
二.方法上多措并举，与学生共同进步。
培养高技能人才和培养高素质人才是我们教书育人的两个重要方面，二者相互贯通，不能分割。但在实际工作的开展过程中，我们不难发现，专业技术的培养和思想政治教育分别是由专业老师和政工队伍分工负责，专业老师教学任务繁重，在保证完成教学任务后已经无力和学生进一步的交流与沟通，同时辅导员在日常事务性工作较多的情况下也缺少与任课老师的沟通，造成对学生专业学习状况的认识不足，也很难在专业上和思想上给予学生教育和辅导。为此，开展思想政治教育，方法上要多措并举。我们要把政工干部与专业老师紧密结合在一起，共同育人，全员育人。发挥专业教师在思想政治教育的作用，让专业老师的品格魅力贯穿到教学工作中，潜移默化的影响学生。同时，加强辅导员与专业老师的沟通机制，开展各类活动并邀请专业老师参加，比如在新生入学教育、专题教育、校园文化活动、专业社团实践活动、党团建设管理方面。例如我所在的机电工程系，专业技术知识较强，为了能够和专业老师实现共同育人，我系特举办了技术能手大赛和汽车模特暨汽车营销大赛，而专业老师作为此大赛的培训指导老师和评委老师，加强了辅导员与老师与学生的沟通，共同完成整个大赛。
三、爱学生，与学生共同成长。
作为一名辅导员，深深体会，爱心是自己工作的润滑剂。只有时时刻刻关心、帮助学生，急学生所急，想学生所想，助学生所困，这样才能得到学生的拥护。人非圣贤，孰能无过，在平时的教育管理中，面对犯错误的学生，不要一味的责怪与批评，学会引导学生。术业有专功，学会发现学生的特长，培养学生的兴趣爱好，大力指导学生参加各类课外竞赛活动，提高就业竞争力。
3.1学生工作要有耐心
大学生的认知水平、理解能力、交际能力各方面都还处在逐渐成熟的阶段，尤其是大一新生，在学习和生活中，难免会存在问题，如感情、交际、工作等，这些问题都有待 于辅导员磨嘴皮子，一遍又一遍地开导、教育，该说的一定要说，而且要反复说、经常说，这比不说肯定是有效果。学生难免犯错误，一旦犯了错误，辅导员要学会宽容，用一颗仁厚的心去感化学生、征服学生。此外，辅导员不仅要不停地、重复地去教导学生，还要有耐心去听学生的倾诉，听听他们心里是怎么想的，准备怎么做，怎么去实现，并且在倾听的过程中保持微笑，配合一些肢体动作，让学生感到辅 导员的真诚、友善，从而拉近师生间的距离。
3.2关注贫困生
当今社会，贫困生现象在高校中日渐突出，他们不但在生活上存在困难，心理上也承受着比一般同学更大的压力和挫折感，尤其是在民办高校，学费贵，而且多数学生家庭条件也比较富裕，同学间相互攀比现象极其普遍，这很 容易让个别贫困生产生自卑、闭锁、抑郁、排斥等不良心理。此时，如果辅导员不加强对他们的关心和引导，将会产 生很多不良的影响，甚至出现严重的教学事故。作为辅导员，对学生要一视同仁，绝不能因为学生的家庭贫富、家长 地位、品行好坏、成绩高低而有区别地对待他们。对待贫困生，辅导员不能带有异色的眼光看待他们，相反要更加关心他们、关注他们，在思想上要让他们正确认识自身条件，找准自己的社会位置，帮助他们树立自尊、自强、自立的正 确思想，行动上要积极落实贫困生家庭情况调查工作，努力为贫困生争取勤工助学岗位，在国家助学金、奖学金以及助学贷款的评定及发放上要坚持公平、公正、公开，加大 监督力度，保证每个有需要的学生都能够得到帮助。
四、结束语
辅导员在工作中不仅要教育学生、管理学生、指导学生，还要完成学校各职能部门下达的各项任务，工作烦琐，任务重大，这给辅导员带来巨大的压力和挑战。作为一名辅导员，自走上岗位那刻起，就要做好了吃苦受累的准备，要始 终坚信我们的工作将是快乐的，因为学生的成长历程蕴含着我们自己的成长历程，学生的成功也就是我们的成功。教书育人，一个永恒的话题，我希望在自己辅导员这个岗位上，尽自己的一份绵薄之力，把学生培养成社会发展所需要的人才。同时，我也会在这条路上持之以恒的走下去。
参考文献
[1] 东华大学学报（社会科学版）2013年03期
[2] 母丽华，于海姝.新形势下高校开展三育人工作的探索与实践.科技创新导报2008（13）.
[3] 张杰，郭一红.以高校“新三育人”实践活动为平台转化“问题大學生”.继续教育研究，2007，（6）
[4] 蓝昊、蒋品，高校专职教师辅导员互助教书育人机制探究，2013