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挖掘“互联网+教育”教学新元素,以“钉钉”班级群平台为依托,实现“线上读写练习辅导”,辅助线上课程背景下的读写练习辅导与讨论,帮助学生将所学的知识予以积累、消化,内化为自己的学识,提升学习效果。
挖掘“互联网+教育”元素 有效指导线上读写——“停课不停学”期间线上读写练习辅导探索
【摘 要】
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挖掘“互联网+教育”教学新元素,以“钉钉”班级群平台为依托,实现“线上读写练习辅导”,辅助线上课程背景下的读写练习辅导与讨论,帮助学生将所学的知识予以积累、消化,内化
【机 构】
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江西省南昌市松柏学校教育集团
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年10期
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