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高职院校青年教师的职业幸福感直接影响其职业忠诚度和职业认同。本研究发现:高职院校教育教学工作的高压力引发的青年教师的挫败感,青年教师管理的制度规约取向,社会职业比较带来的失落感和不平衡感是影响青年教师职业幸福感获得的现实困境。在此基础上,本研究提出了相应的提升其职业幸福感的路径选择。
高职院校青年教师职业幸福感的困境与出路
【摘 要】
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高职院校青年教师的职业幸福感直接影响其职业忠诚度和职业认同。本研究发现:高职院校教育教学工作的高压力引发的青年教师的挫败感,青年教师管理的制度规约取向,社会职业比
【机 构】
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江西科技师范大学职业教育研究院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年17期
【基金项目】
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2009年江西省教育科学“十一五”规划项目“江西省高校青年教师胜任力与职业压力应对策略的研究”(项目编号:09YB353);2010年江西省社会科学“十一五”规划项目“高校教师组织认同的心理学研究”(项目编号:10JY68)的阶段性研究成果
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