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探讨青少年学业成绩对同伴关系的影响,可以帮助学生正确认识自己的同伴交往状况,改善同伴交往关系和增强学习的动力。文章采用随机抽样法,在两所镇中学随机抽取一个自然班,采用同伴提名法进行学业成绩对同伴关系影响的讨论。研究结果显示在农村地区青少年学业成绩的优异和同伴交往中的受欢迎程度呈正比,学业成绩越优秀的同学在同伴交往中越受欢迎。