【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健康的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”而现在小学生普遍
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《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健康的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”而现在小学生普遍存在以自我为中心、自私利己、缺乏同情心、心理承受力低下等心理问题。知识与技能的学习,对学生来说是暂时的、变化的和零碎的,而情感态度和价值观的发展却是持久的,对学生今后的发展有着深远的影响。语文对人的影响是深广的,有时是隐性的、长期的、潜移默化的。
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