【摘 要】
：
数学是一门理论和实践相结合的课程,最终要落实到练习之上.在熟练掌握数学知识的前提下,更需要及时进行数学的练习,同时要有系统和分层的练习,它需要教师灵活安排教学内容,布
论文部分内容阅读
数学是一门理论和实践相结合的课程,最终要落实到练习之上.在熟练掌握数学知识的前提下,更需要及时进行数学的练习,同时要有系统和分层的练习,它需要教师灵活安排教学内容,布置合适和有梯度的习题,进行课后的分层练习,及时巩固和运用数学知识.实行先学后教的模式,可以提高学生学习的积极主动性,促使他们有效地吸收消化知识,为下一步学习打下基础,同时配之当堂训练的模式,能有效地加强学生对知识的吸收.
其他文献
游戏是儿童的天性,数学课堂充满理性,怎样让数学课堂充满乐趣,让学生在鲜活、生动的情境中主动学习.它要求教师合理、积极地运用“游戏”,在数学概念的记忆、数学问题的解决
吉县位于山西省吕梁山南端,扼守晋陕边界,总面积1777.26平方公里,辖3镇5乡,79个行政村,567个自然村,10.45万人。境内三面环山,一面滨水,海拔最高1820.5米,最低393.4米,属黄土
0.古汉语全浊声母发展至今,在全浊声母消失的方言里,大致有三种类型:①平声送气,仄声不迭气;②平仄声都不送气;③不论平仄声,一律变为送气清音。第③类的方言分布情况是,客
小学语文学科的性质在于工具性和人文性.它的本质是语言和精神同构共生,这一能力是动态生成的.听、说、读、写的能力是学生语文素养的重要组成部分.培养口语能力可以从几个方
学生学习语文的直观效应来自于师生之间的真诚交流,来自于老师对学生的尊重和信任。记得我刚调到本单位工作时,我第一次给班里学生上课,当我真诚地说:“我要把我的真心给你们
分析了《网页设计与制作》课程传统教学法的不足和项目教学法的特点,并对项目教学法在实际教学中的运用进行探索。
This paper analyzes the shortcomings of the tradition
Spain 西班牙 You must eat a grape with each bell strike at midnight for prosperity. 在午夜新年钟声敲响时，每敲一次你就要吃一颗葡萄，以此来祈求兴旺发达。 Australia 澳大利亚 Walk through the streets banging loudly on pots and pans at m
语言是交流思想、沟通感情、传授知识的工具,课堂语言能体现出一个教师的业务修养,教师课堂教学语言的表达方式和质量,直接影响着整个课堂教学效果.历史课讲授内容的过去性、
《义务教育语文课程标准》明确提出了小学低年级阶段要“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想”。然而长期以来,我们所使用的教材,