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进入高中以后，学生的听力不能一直停留在日常会话上，需进一步拓宽思路。从交际性外语教学的观点出发，外语教学主要着眼于对语篇的领悟与理解。
启用牛津教材 培养听说能力
【摘 要】
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进入高中以后，学生的听力不能一直停留在日常会话上，需进一步拓宽思路。从交际性外语教学的观点出发，外语教学主要着眼于对语篇的领悟与理解。
【机 构】
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上海市天山中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2001年3期
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