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在社会学本科专业学生的培养中,可构建“四位一体”的培养模式,即：依靠经典著作阅读,培养学生的理论功底;通过课堂教学中的研究性教学和讨论性教学,帮助学生理解和掌握社会学知识体系;加强学生的经验调查训练,使其消化社会学理论知识和提升实践能力;在学习过程中实行本科生导师制。由此,创新社会学本科专业学生的培养机制,提升人才培养水平。